21.Как правильно продолжить предложение «Читая Вальтера Скотта,...»:

1) пробуждается интерес к истории 2) лучше понимаешь историю

3) это изучать историю 4) всегда интересно

22.Обособленное обстоятельство, отсутствует в предложении (знаки препинания не расставлены):

1) Вопреки предсказанию моего спутника погода прояснилась.

2) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

3) Благодаря отличной погоде улица снова оживилась.

4) Бульба по случаю приезда сыновей велел созвать всех сотников.

23.Найдите ошибку в употреблении обособленного обстоятельства:

1) Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности художника.

2) Не снимая сапог, я перешел речку и сел на камень.

3) Выскочив на главное шоссе, машины понеслись к курганам.

4) Я в завтрашний век заглянуть бы хотел, оторвавшись от сегодняшних дел.

24.Найдите ошибку в оформлении обособленного обстоятельства:

1) Несмотря на сердечную боль, он был рад, что был участником этого случая.

2) Остановив коня у плетня, я в закоулок и увидел целый ряд домов.

3) Но капитан, не желая рисковать кораблем, решительно отказался от этого предложения.

4) Макар сидел на дровнях слегка покачиваясь, и продолжал свою песню.

25.Найдите ошибку в объяснении пунктуации:

Иностранцы(1) посетившие Москву в семнадцатом веке(2)писали о ней(З) восхищаясь размахом торговли(4)как о богатейшем городе Европы.

1) 1 - начало причастного оборота

2) 2 – конец предложения в составе сложного

3) 3 – начало деепричастного оборота

4) 4 - заканчивается деепричастный оборот

26. В каком предложении деепричастный оборот относится к разным глаголам-сказуемым:

1) Взбалтывая мутную воду, разрывая ногами водоросли, мальчики устало выбираются на берег.

2) Он говорил не волнуясь и, вспоминая подходящие пословицы, обильно смазывал жиром мудрости речь свою.

3) Иногда слепой брал дудку и совершенно забывался, подбирая мелодию к своему настроению.

4) Григорий лежал, широко раскинув ноги и опершись на локти.

27.Укажите, какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления обособленных членов в предложении:

«Мы пошли на вал(1)возвышение(2)образованное природой и укрепленное частоколом»

1) 1-запятая, 2-запятая 2) 1 - двоеточие, 2 - тире

3) 1 - запятая, 2 - тире 4) 1 - тире, 2 запятая

28. Дополните:

Обособлением называется и интонационное выделение второстепенных членов предложения.

29. Дополните:

Всегда обособляются обстоятельства с предлогом «несмотря на», которые имеют значение.

30 Дополните:

Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом, который в предложении является _____

132

482

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Nika31303

Русский язык

4,4(71 оценок)

Война. какое страшное слово. каждый день, каждую минуту люди берутся за оружие по разным причинам, принося смерть и разруху. самое ужасное, когда это происходит в твоей стране, городе, деревне, с твоими родными. нашим , пришлось защищать свою родину в 1941-1945 гг. от фашистских оккупантов. они достойно отстояли советский союз в этой кровопролитной, беспощадной, жестокой, четырёхлетней борьбе за свободу. наш народ показал всему миру, что значит сплочённость, отвага и мужество. люди смотрели смерти в глаза, шли в бой несмотря ни на что, ведь за каждым из них стояла не просто честь родины, но и свои семьи, родные и близкие. наши солдаты зачастую шли в атаку на фашистов с голыми руками, закрывали доты своим телом, подрывали себя и вражеский танк. немцы были коварны, жестоки, они не щадили ни стариков, ни детей, ни женщин. убивали на улицах мирных жителей, сжигали целыми сёлами, отправляли в лагеря, где ставили опыты над советскими людьми, травили газом. они пытались сломить наш дух, нашу веру в себя, в отечество. но мы не поддались, были сильны. мы горевали вместе с ленинградом девятьсот дней блокады, когда хлеба, выдавали по двадцать граммов на человека, когда город был покрыт трупами, которых не успевали хоронить. мы радовались итогам сталинградской битвы, первым продовольственным караванам в голодный ленинград. наши деды сильны духом, смелые, гордые люди. мне довелось жить в стране, где из поколения в поколение передаётся дух мужества, любовь и сплочённость в общем деле. память о погибших на полях сражения, о подвигах трудового народа живет не только в наших сердцах. музеи, возводятся памятники, печатаются книги о героях войны.