Напишите сочинение « Образ учителя в рассказе В.Г. Распутина
«Уроки французского».

Примерный план сочинения.
1. Что для тебя значит слово «учитель»?
2. Соответствует ли образ Лидии Михайловны твоему представлению об
учителе?
3. Какую роль в рассказе имеет посвящение? (Анастасия Прокопьевна
Копылова - мама драматурга Александра Вампилова, учительница,
посвятившая детям всю свою жизнь).
4. Проиллюстрируй примерами из текста следующие качества Лидии
Михайловны (не забудь послесловие):
- душевная щедрость;
- доброта;
- истинная любовь к детям;
- отсутствие боязни потерять работу из-за нетрадиционных методов детям;
- желание ободрить, поддержать чувство собственного достоинства в поведении учительницы.
5. Какое воздействие образ Лидии Михайловны оказал на мальчика?
6. Объясни смысл предисловия.
7. Одиннадцатилетний мальчик или зрелый человек дает оценку и
рассуждает о законах доброты?
8. Какой урок преподает тебе и другим читателям В.Г. Распутин?

265

431

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lyudmila198604p06n4e

Литература

4,8(1 оценок)

Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» написан автором от первого лица. В образе главного героя он изобразил себя. В рассказе учительница французского показана скорее не как учитель , а как не равнодушный и самоотверженный человек, как женщина относящаяся к ученикам со своими материнскими чувствами.

Она догадывается, что ее ученик, приехавший из деревни, голодает. Чтобы ему она назначает дополнительные вечерние занятия у себя на дому в вечерне время. И каждый раз после занятий она пытается накормить его ужином.

Лидия Михайловна молодая, возраст ее примерно до 30 лет. Она не блещет красотой, но внутренне она красива. Она не равнодушный и самоотверженный человек. Как педагог она талантлива, ей удается привить любовь к своему предмету даже у отстающих учеников.

Учительница уделяет большое внимание как учебному процессу так и внешкольной жизни своих учеников.

Она человек высоких моральных принципов и идет на нарушение субординации между педагогом и учеником. Узнав что ее ученик играет на деньги ей удается выс у него зачем это нужно. Когда она узнает что он выигрывает только один рубль и уходит, рубль нужен только чтобы купить молока, учительница понимает что ученик голодает. Тогда она решает ему продуктами отправив посылку с продуктами в школу, но эта ее затея проваливается.

В один из приходов мальчика на занятия к ней домой, она убеждает что тоже играла в детстве монетами на деньги. Ученик соглашается попробовать сыграть с ней на деньги. Так проходит несколько недель. Каждый день после занятий они играют на деньги вместе. Каждый раз учительница поддается ученику давая выиграть ему.

Именно за этим занятием и застает их директор школы живущий по соседству с ней ее директор школы. Не будучи добрым и отзывчивым человеком, настоящим педагогом, принимает решение уволить с работы в школе Лидию Михайловну.

Лидия Михайловна уезжает работать на Родину на Кубань. Но даже в другой школе она помнит о своем ученике, высылая ему посылки с макаронами и яблоками. Учительница показана в рассказе как человек добрый , душевный, как профессиональный педагог по призванию, умеющий находить подход к ученику. Она талантливо заинтересовывает ученика и прививает любовь к своему предмету. Можно сказать, что Валентин Распутин показал в Лидии Михайловне образ настоящего учителя.

alexsashinav

Литература

4,5(19 оценок)

1бархатное платье, белое платье с розовымпоясом и в белых лайковых перчатках, белые атласные башмачки, серебряные эполеты-чёрные мундиры, вид красной, пёстрой мокрой от крови спины 2музыканты знаменитые, нежная красивая музыка--бой барабана и визгливая мелодия флейты на экзекуции 3 я был блажен, я был добр, ласково улыбаясь-не милосердливоли, его гневный голос 4 я был счастлив, блажен, я был добр, я был не я, а какое-то неземное существо, не знающее зла и способное на одно добро, я обнимал в то время весь мир своей любовью-вот-вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошёл в меня от этого зрелища, как будто я был уличён в самом постыдном поступке 5 был чудесный в чёрных мундирах .сами писали такую работу у меня пять вот 5 антитез