Какова роль смеха по представлению Ф. Искандера в произведение Тринадцатый подвиг Геракла?

250

294

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

katy1231231233

Литература

4,4(66 оценок)

ответ:Рассказ Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» был напечатан в 1964 году.

Автор не случайно именно к детям обращается с во чести и бесчестия, достоинства и трусости, предательства и коварства. Столь важные во человек должен решить для себя еще в детстве.

Хочется обратиться к мнению критика: «Не надо думать, что если герои — маленькие, если сюжеты — камерные, то и проблемы соответственно малы. Искандер обладает не только «делать из мухи слона» , но и исследовать «муху» так, что на ней будет показана серьезнейшая и сегодня актуальная проблематика» .

Есть хорошее высказывание Фазиля Искандера: «Юмор делает серьезное еще более серьезным» . Рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла» читается весело, но речь в нем идет о серьезных вещах.

С начала рассказа связь с Древней Грецией. Название рассказа напоминает о мифах. Мы знаем о двенадцати подвигах Геракла, и нам интересно узнать, о каком еще подвиге может пойти речь. А подвиг оказывается вовсе и не подвигом. «Геракл совершил свои подвиги как храбрец. А этот молодой человек совершил свои подвиги из трусости» , — говорит учитель. Харлампий Диогенович — учитель математики, «как и Пифагор, он был по происхождению грек» . Отчество — Диогенович напоминает о философе Диогене. Педагог во время пауз рассказывал «что-нибудь поучительное и древнегреческое» , упоминаются басни Эзопа.

По воспоминаниям главного героя, Харлампий Диогенович «властно и спокойно держал класс в руках» , не было слышно криков и уговоров, он не грозил вызвать родителей. Главным оружием учителя был смех, и он мог выставить человека смешным: «Когда учитель выставляет тебя смешным, сразу же распадается круговая порука учеников, и весь класс над тобой смеется. Все смеются против одного» .

Учитель умело использовал несоответствия, и все хохотали. Например, опаздывающего ученика, как «дорогого гостя» он пропускал в класс, закрывал за ним дверь и говорил «что-нибудь великолепное, например: «Принц Уэльский» .

В эпизоде «На контрольной работе» ученик Авдеенко, чтобы списать, сидит в неестественной позе, вытянув шею. Он выглядит смешно и нелепо. Харлампий Диогенович тут же находит для него сравнение: «Авдеенко думает, что он лебедь» . Учитель хочет, чтобы в ученике чувство собственного достоинства, ведь уважающий себя человек не захочет поставить себя в смешное положение из-за лени, невнимательности или, того хуже, нечестности.

Смешным не хотелось выглядеть никому, поэтому ученики старались выполнять все задания, не хулиганить.

Наш герой тоже поставил себя в смешное положение на уроке, хотя делал все возможное, чтобы этот урок не состоялся. Не выучив урока, он чувствует себя в руках учителя. Весь класс уже приготовился к спектаклю и хочет только, чтобы он продолжался подольше.

Главная идея рассказа состоит в том, что наш герой понял, как смех бороться с ложью и фальшей. Он «стал серьезнее относиться к домашним заданиям» . Ученик не обижается на своего учителя, он благодарен ему за то, что тот смехом «закалял наши лукавые детские души и приучал относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора» . Важно понять, что «слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого» . Возможно, обзаведись в свое время римские императоры шутами («надо хотя бы от дурака слышать правду») , не погиб бы Древний Рим.

Глебочек

Литература

4,8(6 оценок)

Будучи одним из самых утончённых лириков, фет поражал современников тем, что это не мешало ему одновременно быть чрезвычайно деловитым, предприимчивым и успешным помещиком.[4] известная фраза-палиндром, написанная фетом и вошедшая в «приключения буратино» а.толстого, — «а роза упала на лапу азора».поэзиятворчество фета характеризуется стремлением уйти от повседневной действительности в «светлое царство мечты». основное содержание его поэзии — любовь и природа. стихотворения его отличаются тонкостью поэтического настроения и большим художественным мастерством.фет — представитель так называемой чистой поэзии. в связи с этим на протяжении всей жизни он спорил с н. а. некрасовым — представителем социальной поэзии.особенность поэтики фета — разговор о самом важном ограничивается прозрачным намёком. самый яркий пример — стихотворение «шёпот, робкое дыханье…».шёпот, робкое дыханье,трели соловьясеребро и колыханьесонного ручьясвет ночной, ночные тенитени без конца,ряд волшебных изменениймилого лица,в дымных тучках пурпур розы,отблеск янтаря,и лобзания, и слёзы,и заря, этом стихотворении нет ни одного глагола, однако статичное описание пространства передает само движение времени.стихотворение принадлежит к числу лучших поэтических произведений лирического жанра. впервые опубликовано в журнале «москвитянин» (1850 год), потом переработано и в окончательном варианте, спустя шесть лет, в сборнике «стихотворения а. а. фета» (издан под редакцией и. с. тургенева)[5].написано разностопным хореем с женской и мужской перекрёстной рифмовкой (достаточно редким для классической традиции размером). как минимум, трижды становилось объектом анализа[5].на стихи фета написан романс «на заре ты её не буди».ещё одно знаменитое стихотворение фета: я пришёл к тебе с , что солнце встало,что оно горячим светомпо листам затрепетало.