Задание с Школьной Цифровой платформы
https://newschool.pcbl.ru/task/92357
Определяем Розоцветные

Перейдём к определению растений с использованием определительных карточек. Следуя инструкции, определите растения по гербарным экземплярам. Запишите название семейства и путь движения по тезам и антитезам до названия растения (например: 1— 2; 2(0) — 3; 3(0) — 4; 4 — Гулявник лекарственный).

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ РАСТЕНИЙ
В определительной таблице после каждой цифры перечислены различные признаки.

Признаки, перечисленные после цифр больше 0, составляют «ТЕЗУ» — некое положение.

Признаки, перечисленные после 0, составляют «АНТИТЕЗУ» — противоположение.

Каждая теза и антитеза составляют одну ступень. Пример:

1. ТЕЗА 1. СТУПЕНЬ
0. АНТИТЕЗА
2. ТЕЗА 2. СТУПЕНЬ
0. АНТИТЕЗА

Порядок определения растений
Прочитайте тезу и антитезу 1-й ступени и решите, что больше соответствует признакам определяемого растения.
В конце выбранной тезы или антитезы стоит цифра новой ступени, на которую и нужно перейти.
На новой ступени прочтите уже её тезу и антитезу и сравните с признаками определяемого растения.
У некоторых ступеней в конце тезы или антитезы стоит не цифра, а название растения. Это означает, что растение определено!

СЕМЕЙСТВО РОЗОЦВЕТНЫЕ
Семейство Розоцветные содержит более 4000 видов растений. К нему относятся некоторые деревья, кустарники и травянистые растения. Цветки правильные. Чашечка иногда двойная с подчашием. Лепестков обычно пять, тычинок много, пестиков много, но иногда один или два.

Таблица для определения растений
1. Листья Листья сложные……………………………………............................................................... 5
2. Листья округлые с выступающими пильчатыми лопастями. Цветки зеленоватые, невзрачные. Чашечка двурядная, по 4 листочка в ряду. Венчика нет…………………………………………………...................................... МАНЖЕТКА
0. Листья иной формы…………………………………………………................................................3
3. Цветки одиночные, редко по 2–3. Венчик белый из 5 лепестков....................СЛИВА КОЛЮЧАЯ (ТЁРН)
0. Цветки собраны в многоцветные соцветия………......................................... 4
4. Соцветие кисть. Цветки белые. Лепестков и чашелистиков по 5. Лепестки длиною 6–7 мм................................. ЧЕРЁМУХА ОБЫКНОВЕННАЯ
0. Соцветие густая метёлка с розоватыми или беловатыми цветками. Лепестки длиной 2,5–4 мм.......................................... СПИРЕЯ ИВОЛИСТНАЯ
5. Листья перистые. Цветки белые, собраны в щитковидное соцветие…………………………………….....…………….... РЯБИНА ОБЫКНОВЕННАЯ
0. Листья тройчатые, иногда пятерные................................................................ 6
6. Стебли с шипами...................................................................................ЕЖЕВИКА
0. Стебли покрыты волосками. Прикорневые листья и стебли отходят от корневища......................................................................................................................

Доп. инф. о задании:

Необходимо верно определить 2 растения из предложенных

226

465

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

hokip

Биология

4,7(20 оценок)

При складних методах, які ще називають диференціально-діагностичними, використовують декілька різноманітних барвників, які дозволяють виявити особливості хімічного складу клітини або наявність у неї певних структур.

Для фарбування беруть розведені водно-спиртові або водно-фенолові розчини, які готують із насичених розчинів відповідних барвників.

Забарвлення мікроорганізмів за методом Грама. Метод Грама є найважливішим методом забарвлення мікробів і виявлення їх тинк-торіальних властивостей. Він дозволяє поділити мікроорганізми на дві групи: грампозитивні та грамнегативні, хоча в практиці

Объяснение: