Перед вами 2 текста. Прочитайте и сравните их. Какой из них содержит описание места, а какой - описание предмета? Продолжите данные тексты, добавив 4-5 предложений.
1. В лесу на траве, на дорожках уже виднелось много опавших листьев. На полянах ярко краснели гроздьями ягод стройные рябины.
2. Кругом деревни поля ещё голые. А одно будто зелёной краской залито. Такое яркое, такое весёлое, такое праздничное! Зелёные ростки, одинаковые, как родные братцы, кустиками, кустиками торчат.
2) Прочитайте текст. Установите тип связи в предложении. Укажите последовательность связи предложений в тексте (выпишите номера предложений).
1. Звери, птицы и некоторые из насекомых очень полюбили её, - должно быть потому, что она была воспитанная и кроткая девочка.
2. Крот приносил питательные коренья.
3. Мыши - сахар, сыр и кусочки колбасы.
4. Благородная собака - пудель Артемон - приносил булки.
(А.Н.Толстой)

208

242

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

cactuscus

Русский язык

4,4(86 оценок)

рыболов-корень рыб, корень лов.

птицелов-корень птиц, корень лов

150 000+ пользователей

Оформить подписку