20 баллов Доля», «Росли укупочці, зросли», «Ісаія. Глава 35».

1. Образ долі в однойменному вірші Т. Г. Шевченка є:
А персоніфікованим;
Б метафоричним;
В гіперболізованим;
Г алегоричним.
2. Коли був написаний вірш «Доля»?
А під час другої мандрівки в Україну;
Б після арешту;
В у період заслання;
Г після заслання.
3. Скільки років було Тарасу Шевченку, коли його віддали до дяка на науку?
А 7;
Б 8;
В 9;
Г 10.
4. Яке слово пропущене у рядках (на місці крапок): «Ми не лукавили з тобою, // Ми йшли; у нас нема // Зерна … за собою»?
А лукавства;
Б свободи;
В надії;
Г неправди.
5. Який основний мотив вірша «Росли, укупочці зросли»?
А самотності;
Б юнацького кохання;
В щасливого подружнього життя;
Г злиднів.
6. Виберіть правильне твердження.
А Дослідники підрахували, що слова «Україна», «український» вжита у творах Т. Г. Шевченка більшу кількість разів, ніж лексеми «Ісус», «Бог», «Господь», «Господній»;
Б Тарас Григорович познайомився з Біблією у зрілому віці.
В Тарас Григорович познайомився з Біблією в дитинстві.
Г Навчаючись в Академії мистецтв, Т. Шевченко не опрацьовував біблійні сюжети.
7. Як з грецької перекладається слово «псалом»?
А пісня;
Б переспів;
В молитва;
Г возвеличення.
8. Де був записаний первісний автограф вірша «Ісаія. Глава 35»?
А в «Щоденнику»;
Б на картині, намальованій олівцем;
В на офорті;
Г у збірці «Три літа».
9. Вірш «Ісаія. Глава 35» - це:
А переспів;
Б переклад;
В оригінальний твір;
Г невідомо.
10. Виберіть правильне твердження:
А вірш «Ісаія. Глава 35» («Подражаніє») майже повністю збігається з біблійним текстом;
Б вірш «Ісаія. Глава 35» («Подражаніє») частково збігається з біблійним текстом;
В вірш «Ісаія. Глава 35» («Подражаніє») майже не збігається з біблійним текстом;
Г вірш «Ісаія. Глава 35» («Подражаніє») збігається з біблійним текстом тільки темою.
11. Хто такий Ісаія?
А цар;
Б пророк;
В віровідступник;
Г вигнанець.
12. Який художній засіб використано у рядках: «…коліна одпочинуть, Кайданами куті»?
А Епітет;
Б порівняння;
В метафора;
Г синекдоха.

1.М. Ю. Лермонтов народився:

д) в Москві

2.В який навчальний заклад надійшов М. Ю. Лермонтов в 1831 г.?

а) в Школу гвардійських прапорщиків і кавалерійських юнкерів в Петербурзі

3.Какое твір зробило ім'я М. Ю. Лермонтова знаменитим?

г) «Смерть поета»

4.Назовите основний мотив у творчості М. Ю. Лермонтова.

б) свобода

в) самотність

5.Какая характеристика суспільного життя найбільш точно передає особливості часу формування Лермонтова - поета?

г) спад соціальної активності і зростання песимізму в суспільних настроях після розгрому повстання 14 грудня 1825 р

6. У поезії М. А. Лермонтова втілилися принципи:

б) реалізму і романтизму

7. Парус в однойменному вірші М. Ю. Лермонтова - це ...

б) символ самотньої, яка жадає бур особистості

г) символ нескінченного руху в світі

8. Вірш «Бородіно» було написано М. Ю. Лермонтова до:

в) 25 - річного ювілею битви

9. У вірші «Кинджал» М. Ю. Лермонтов використовує образ кинджала, який символізує поетичний дар. В якому ще вірші виникає той же образ - символ?

г) «Поет»

10. Головною філософською проблемою поеми «Мцирі» є проблема:

в) сенсу життя

11. Мцирі тікає з монастиря:

в) під час богослужіння, коли всі знаходяться в церкві

12. Хто є героєм свого часу в романі М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу»?

г) Печорін

13. Печоріна звали:

б) Григорій Олександрович

14. Назвіть ім'я критика, що дав таку оцінку Печоріна.

Ця людина не байдуже, не апатичного несе своє страждання: скажено ганяється він за життям, шукаючи її в усіх напрямках; гірко звинувачує він себе в своїх помилках.

а) Н. А. Добролюбов

15. Хто розповідає історію Бели?

г) Максим Максимович

16. Кому з героїв роману «Герой нашого часу» В. Г. Бєлінський дав наступну характеристику:

Цей тип старого кавказького служаки, загартованого в небезпеки, трудах і битвах, якого особа так само засмагло і суворо, як манери грубі, але у якого чудова душа, золоте серце.

в) Максим Максимович

17. Як склалася доля Бели?

г) вона померла

18. Чому «дружини місцевої влади менш звертали увагу на мундир, вони звикли на Кавказі зустрічати під нумерованій ґудзиком палке серце палке і під білим кашкетом освічений розум»?

б) серед солдатів нерідко можна було зустріти розжалуваних декабристів

19. Яка з частин роману «Герой нашого часу» є центральною і надає твору характер психологічного роману?

г) «Княжна Мері»

д) «Максим Максимович»

20. Тема «маленької людини» розкривається в романі в образі:

в) Максим Максимович

роман панаса мирного та івана білика "хіба ревуть воли, як ясла повні? " — це твір, який розкриває своєрідність життя та побуту українського народу, змальовує найважливіші громадсько-політичні події з його історії.

однією з проблем, які розкриває автор, є проблема родинного життя та виховання в її соціальному та психологічному аспекті.

головний герой роману — селянин чіпка вареник. виховувався він без батьківської опіки, адже батько його, маючи дві родини, був покараний — відісланий у москалі. з дитинства чіпка терпів знущання інших дітей та їхніх батьків, тому що тогочасна мораль не сприймала безбатченка як повноцінного громадянина суспільства. мати, виснажена тяжкою працею, хоч і любила свого сина, але була не в змозі приділяти йому достатньо уваги. виховувала хлопця баба оришка, розпові йому все, що знала сама — народні казки, легенди, біблійні перекази. отже, чіпка ріс хоча й розумним хлопцем, але відлюдкуватим, без друзів, без спілкування з однолітками, з дитинства затямивши, що життя — це боротьба. "і росло лихо в його серці — і виростало до гарячої відплати, котра не зна ні впину, ні "

я вважаю, що на формування характеру чіпки справили вплив як зовнішні обставини (знущання над ним інших людей, тяжкі умови життя в пореформену добу, свавілля чиновників), особливості родинного виховання, а також особиста вдача чіпки: він належав до бунтівників, до тих, хто вважає, що треба помститися всім, хто ображає його.

натомість єдиний друг чіпки, грицько, хоча був сиротою, але все ж таки зміг досягти матеріального добробуту. грицько працював не рук, ходив на заробітки, тому що мав перед собою чітку та конкретну мету: купити землю, побудувати дім, одружитися. у романі образ грицька протиставляється образові чіпки як приклад спокійної, не бунтарської, вдачі, практичного розуму.

ще одна сюжетна лінія стосується родини старого січовика мирона гудзя. його онук максим, вихований на розповідях діда про вільне та веселе козацьке життя, ріс неслухняним та неспокійним. навіть до москалів він пішов з радістю, адже там не було перешкод для виявлення його розбишацької вдачі. одружившись із явдохою, яка, до речі, сама була дочкою злодіїв та пияк, максим не перестав пити та гуляти, і тільки народження дочки галі поставило перед максимом та явдохою нову мету: виростити дочку в багатстві.

як не дивно, галя, у яку закохався чіпка, виросла зовсім не схожою на своїх батьків. вона знала, чим вони займаються, яким чином здобувають гроші та майно, але відчувала глибокий протест до такого способу життя, прагнула створити щасливу, чесну, роботящу родину.

прослідкувавши за долями головних героїв роману "хіба ревуть воли, як ясла повні? ", можна побачити, що головні риси характеру, які пізніше формують життєвий шлях людини, залежать від умов виховання в родині та від того суспільного середовища, яке оточує людину. чіпка варениченко, хоча і мав неабиякі розумові здібності, змалку бачив вороже ставлення до нього зовнішнього світу. крім баби оришки, у чіпки не було людини, з якою можна було б поділитися переживаннями, яка могла б захистити та розрадити хлопця. грицько, який був сиротою, виріс зовсім іншим через те, що мав не таку палку вдачу, як чіпка. якщо чіпка хотів змінити весь світ несправедливості, то для грицька головним було змінити тільки своє становище в цьому світі.