Напишите сочинение.Как вы понимаете значение словосочетания ДУШЕВНАЯ ЩЕДРОСТЬ?
Приведите аргумент из текста:
1.Анну Андреевну Ахматову я знал с 1912 года. 2.Тоненькая, стройная, похожая на робкую пятнадцатилетнюю девочку, она ни на шаг не отходила от мужа, молодого поэта Н. С. Гумилева, который тогда же, при первом знакомстве, назвал ее своей ученицей. 3.То было время ее первых стихов и необыкновенных, неожиданно шумных триумфов два-три года, и в ее глазах, в осанке, и в ее обращении с людьми наметилась одна главнейшая черта ее личности: величавость. 5.Не спесивость, не надменность, не заносчивость, а именно величавость «царственная», монументально важная поступь, нерушимое чувство уважения к себе, к своей высокой писательской миссии. 6.Она была совершенно лишена чувства собственности. 7.Не любила и не хранила вещей, расставалась с ними удивительно легко. 8.Близкие друзья ее знали, что стоит подарить ей какую-нибудь, скажем, редкую гравюру или брошь, как через день или два она раздаст эти подарки другим. 9.Даже в юные годы, в годы краткого своего «процветания», жила без громоздких шкафов и комодов, зачастую даже без письменного стола. 10.Вокруг нее не было никакого комфорта, и я не помню в ее жизни такого периода, когда окружавшая ее обстановка могла бы назваться уютной. 11.Самые эти слова «обстановка», «уют», «комфорт» были ей органически чужды — и в жизни, и в созданной ею поэзии. 12.И в жизни и в поэзии Ахматова была чаще всего бесприютна. 13.Конечно, она очень ценила красивые вещи и понимала в них толк. 14.Старинные подсвечники, восточные ткани, гравюры, ларцы, иконы древнего письма и т.д. то и дело появлялись в ее скромном жилье, но через несколько дней исчезали. 15.Не расставалась она только с такими вещами, в которых была запечатлена для нее память сердца. 16.Как-то в двадцатом году, в пору лютого петроградского голода, ей досталась от какого-то заезжего друга большая и красивая жестянка, полная сверхпитательной, сверхвитаминной «муки», изготовленной в Англии достославною фирмою «Нестле». 17.Одна маленькая чайная ложка этого концентрата, разведенного в кипяченой воде, представлялась нашим голодным желудкам недосягаемо сытным обедом. 18.А вся жестянка казалась дороже бриллиантов. 19.Мы все, собравшиеся в тот день у Анны Андреевны, от души позавидовали обладательнице такого богатства. 20.Было поздно. 21.Гости, вдоволь наговорившись, стали расходиться по домам. 22.Я почему-то замешкался и несколько позже других вышел на темную лестницу. 23.И вдруг забуду ли я этот порывистый, повелительный жест ее женственно красивой руки? — она выбежала вслед за мной на площадку и сказала обыкновеннейшим голосом, каким говорят «до свидания»: — 24. Это для вашей… для дочки… Для Мурочки… 25. И в руках у меня очутилось драгоценное «Нестле». 26.Напрасно повторял я: «что вы! это никак невозможно!.. да я ни за что… никогда…» 27.Передо мною захлопнулась дверь и, сколько я ни звонил, не открылась. 28.Таких случаев я помню немало. Корней Чуковский - русский советский поэт, публицист, литературный критик, переводчик и литературовед, детский писатель, журналист

189

368

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

АнастейшаГрей1

Русский язык

4,8(5 оценок)

Талантливый человек не может быть талантливым во всем. Если брать узкую специальность, например, искусство рисования, то разбираться в графике, живописи, декоративно-прикладном искусстве талантливый человек должен, но это не всегда так. Например, мой прадед отлично рисовал, участвовал в выставках, побеждал. Но он совершенно не посещал художественную школу, он был самоучкой. Стоит ли говорить о том, что о не знал о пропорциях и т.д.? Это шло у него от природы. Талант дается от природы, талантливый человек талантлив в чем-то конкретно, остальное у него может не получаться или получаться хорошо. А может, и все у него будет получаться, тогда в этом случае стоит говорить о гениальности.

Объяснение: