На основе нижеприведенных фрагментов из книги А. Гитлера «Моя борьба» опишите модель человека / общества / мира в свете национал - социалистической идеологии. Почему физическое развитие молодежи нацисты предпочитали ее образованности? Сделайте вывод о том, чем угрожает человечеству идеология фашизма. • «...Государство есть средство к цели. Его собственная цель состоит в сохранении и в дальнейшем развитии коллектива одинаковых в физическом и моральном отношениях человеческих существ...» • «…Наше государство будет видеть главную свою задачу не в том, чтобы накачивать наших детей возможно большим количеством «знаний», а прежде всего в том, чтобы вырастить вполне здоровых людей. Лишь во второй очереди будем мы думать о развитии духовных Наше государство будет исходить из того, что нам нужны не физически слабые люди, хотя бы они были и разносторонне образованы, а нужны физически здоровые люди с твердым характером, решительные и энергичные, хотя бы их образование и было недостаточно широко. В тяжелой борьбе, когда решаются судьбы людей и народов, поражение потерпит не тот, кто меньше знает, а тот, кто слабее» • «...Германское государство должно охватить собою всех немцев и должно поставить перед собой как важнейшую задачу не только собрать и сохранить. Но постепенно занять господствующее положение тем наиболее цепным в расовом отношении элементам, которые у нас, несмотря ни на что, сохранились...»

287

345

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

annetalovecamar

История

4,8(11 оценок)

франция восемнадцатого века - это страна с абсолютной монархией и полной неустроенностью в социально- сфере. власть в своем правлении опиралась на армию и бюрократическую централизацию. из-за многочисленных гражданских и крестьянских войн в прошлом столетии правителям приходилось идти на невыгодные для себя компромиссы (с крестьянами, буржуа, привилегированными сословиями). но даже несмотря на совершенные уступки, народные массы все чаще оставались недовольны. первая волна несогласных поднялась еще при людовике xv, а пика своего достигла во время правления людовика xvi. масла в огонь подливали философские и политические работы просветителей (например, монтескье критиковал власть, называя короля узурпатором, а руссо радел за права народа). таким образом, недовольство зрело не только у низших слоев населения, но и среди образованного общества.