uychuuus

10.08.2022 00:45

Українська мова

Есть ответ 👍

Розвиток мовлення. Письмовий твір-оповідання з обрамленням на
основі почутого
Пригадайте! 1. Які особливості оповідання? 2. Що таке сюжет і
композиція оповідання?
Обрамлення
Обрамлення — початкова і завершальна частини твору, що є своєрідною
рамкою для інших його частин. Обрамлення не має безпосереднього зв'язку з
розвитком сюжету, але підпорядковується основній думці оповідання.

Зверніть увагу! В оповіданні поєднуються різні типи мовлення
(розповідь, опис, роздум), часто використовуються діалоги.
І. Прочитайте текст. Визначте стиль мовлення, тему і основну думку як розкривається основна думка оповідання в його композиції
(визначте зав'язку, кульмінацію, розв'язку).
Лелечий суд

Якось восени я йшов полем і побачив: на великому лузі зібралося багато
лелек. Вони утворили коло, а в колі тім з опущеною головою стояв один,
красень, і слухав стрекотливу, тривожну мову своїх побратимів...
Зовсім випадково я довідався, за що покарали лелеку.
Мені розповіли, що того літа в сусідньому селі під час грози блискавка
підпалила хату, на якій багато років жили лелеки. Господар хати майже з
вогню виніс дітей і дружину. Він же, лелека, рятуючи себе, відразу полетів
геть од пожежі, забувши про свою родину. На виручку прилетіли інші лелеки,
але вже було пізно - мати з двома маленькими нелітками загинули у вогні.
Лелека все літо ховався, а коли настала пора вильоту, він тихенько пристав до
зграї. Але там його упізнали й засудили на вічну самотність (За Б. Земляком).
ІІ. Про що йдеться у початковій частині тексту
Доповніть текст завершальною частиною, яка б спільно з початковою
створила обрамлення.
ІІІ. Прочитайте текст. Про що в ньому розповідається? Чи можна вважати
його оповіданням? Запишіть зліва елементи сюжету, а справа - пункти плану
твору, які відповідали б цим сюжетним елементам.
ІV. Придумайте до тексту обрамлення.

ЗРАЗОК ІСТОРІЇ

Дивосил

Давним-давно одному чоловікові ворожка наворожила, що він помре,
якщо доторкнеться до свого сина. Той любив одинака, проте й життям
дорожив. Тому звелів відвезти сина у далекі краї, щоб не збувалося оте
пророкування ворожки. Лише гінці зрідка доносили вістку про нього.
Минули роки. Одного разу батько одержав звістку, що син ходив на
війну, був там поранений і зараз лежить недужий, з дня на день смерті
дожидає. Запечалився батько. Найняв найкращих лікарів і послав їх рятувати
свого безталанного одинака. Проте нічим лікарі зарадити не змогли. Тоді
старий батько сам полинув до сина, сльозами обмив його рани. І сталося диво:
рани затяглися і син одужав. Щасливий батько обнімав його, пригортав і не
міг натішитися, забувши про слова ворожки.
Та словам тим належало збутися. І батька не стало. Проте він не помер, а
перетворився на дивосил - лікувальне зілля(За Є. Шморгуном).
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВАШОЇ ТВОРЧОЇ РОБОТИ
І. Пригадайте оригінальну історію, яку ви почули від однокласників,
знайомих, рідних, по телебаченню чи радіо тощо. Яким матеріалом можна
доповнити почуте, щоб яскравіше донести до читача (слухача) її зміст,
висловити думку? Що в почутій історії можна назвати її зав'язкою, а що -
кульмінацією? Чим закінчилася історія?
II. Придумайте до почутої історії обрамлення (початкову й завершальну
частини).
ІІІ. Складіть і запишіть складний план твору-оповідання на основі
почутого ' (з обрамленням). Доберіть до нього заголовок. За планом напишіть
твір-оповідання, використовуючи 4-5 вставних слова та 2-3 звертання.
Скористайтеся поданими нижче схемою плану і порадами.

Схема складного плану твору-оповідання з обрамленням
Обрамлення
І. Вступ.(початкова частина)
Почуте
ІI. Основна частина.(зав'язка, кульмінація, розвиток дії, розв'язка)
1. ……………………
2. ………………........

3. ………………………….
Обрамлення
III. Висновок.(завершальна частина )

Поради щодо написання твору-оповідання
• Описуючи події, покажіть героїв у дії, а не тільки розповідайте про них;
• включайте в оповідання (якщо це відповідає темі й основній думці) описи
природи, обставин, місця, зовнішності героїв;
• використовуйте слова та вирази, за до яких пов'язуються
композиційні частини оповідання, передається послідовність дій {одного разу,
раптом, у той же час, ось такий випадок тощо);
• пам'ятайте про засоби зв'язку речень у тексті (вживання сполучників,
займенників, прислівників; синонімів, спільнокореневих слів тощо);
• не забувайте, що оповідання пишуться в художньому стилі;
• пам'ятайте про вимоги до мовлення.