Математика: :запишите число 3 в виде дроби,знаменатель который равен 8

mirakle1

31.01.2020 18:17

Математика

Есть ответ 👍

:запишите число 3 в виде дроби,знаменатель который равен 8

123

419

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Маруся9991

Математика

4,5(30 оценок)

303,304,305,309,311 .к.муравин, о.в.муравин

vitakotov009

Математика

4,8(1 оценок)

Допетровская эпоха представляет в права образования господство элементарной системы образования. в этом ее достоинства и недостатки. образование ведает низший орган государства - приходская община, которая отнюдь не есть учреждение только церковное. образование, распространяемое в приходах, есть простая грамотность. для целого государства такое образование было весьма недостаточно; однако признать его ничтожным нельзя. грамотность не есть цель элементарного образования, а средство его; поэтому нельзя признать, что грамотность сама по себе не имеет никакой цены и достоинства, как думает штейн. при изучении грамотности и вместе с ней начинается тот процесс умственного и нравственного возвышения, цель которого, поставленная в старых приходских школах, есть «людскость». понятие «людскость» (humanitat) заключает в себе цель всякого общего человеческого образования, в противоположность профессиональному ремесленному. поэтому в приходских школах как учебники грамотности и книги для чтения, так и школьная дисциплина направляемы были к этой цели. школа не считала воспитание чуждым для себя и не представляла его исключительно семье; таким образом, содержание элементарного образования составляют (по выражению одного школьного устава xvii века) «науки и добродетели». эта черта элементарного образования свойственна не ему одному; она разделяется всеми формами общего образования (среднею и высшею); достоинство, собственно, до петровской системы элементарного образования заключается в его всеобщности: школа была столь же неизбежною принадлежностью прихода, как церковь; образование и религиозное просвещение призваны равносильными государственной и церковной жизни, и это не только в южной россии (малороссии), но и в московском государстве. вместе с этим, образование было равным для лиц всех состояний, - черта важная для характеристики социального строя в до-петровской руси. общины не могли сделать образования обязательным; они давали родителям только средства и условия для образования детей. общее образование никогда не может обратиться в государственную повинность, тогда как, напротив, профессиональное образование склонно к этому. средства, доставляемые общинами для распространения образования, состоят в приискании и содержании учителей. здесь темная сторона системы исключительно элементарного, приходского образования. учителя приготовляются в тех же самых приходских школах. сумма знаний, обращающихся в обществе, не возвышается в течение веков: равенство, столь важное в социальном отношении, становится оковами для духовной природы человека. слабым средством против этого было «странствование учителей» по разным школам; немного новых сведений могли найти «странствующие» («мандрованные»), когда повсюду в восточной и западной россии образование стояло на одинаковом уровне. это средство годилось только для предотвращения застоя образования в одной общине.32/8