В КРАТЦЕ
Полоцкое княжество в Х-Х1 веке.
Части
1.Дрквний Полоцк
2. Начало Полоцкой княжеской династии
3. Укрепление Полоцкого княжества
4.Начало правления Всеслава Брячиславича
5.Битва Нанемиге

209

443

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

malaya108

История

4,6(77 оценок)

Мы, ваши просители, живем в стране, торговцы которой отличаются предприимчивостью, фабриканты которой весьма искусны, а трудолюбие рабочих вошло в пословицу. сама по себе страна наша прекрасна, почва ее плодородна, климат в ней есть много удобных гаваней, по легкости внутреннего сообщения она превосходит все другие страны. в течение 23 лет мы наслаждаемся глубоким миром. все же, несмотря на все эти благоприятные для народного благополучия условия, несмотря на все стремление и умение выгодно использовать их, мы обременены страданиями и в общественной и в частной жизни. мы изнемогаем под бременем налогов, которых все же оказывается далеко не достаточно для нужд наших правителей; наши промышленники трепещут на краю банкротства; наши рабочие умирают с голоду; капитал не дает прибыли, а труд не вознаграждается; дом ремесленника опустошен, зато кладовая ростовщика полна; работный дом переполнен, а фабрика народ лелеял надежду, что средство от значительной части — если не от всех — своих обид и страданий он найдет в акте о реформе 1832 г. но народ был горько и низко обманут. плод, казавшийся столь привлекательным для взора, превратился в пыль и прах, когда он был сорван. акт о реформе передал власть от одной господствующей партии другой, оставив народ столь же , как и прежде». 2. далее учитель излагает основные идеи зародившегося демократического движения, по возможности сравнивая их с либеральными (их перечень дан в материалах к уроку 5). для облегчения понимания материала желательно записать уже знакомые либеральные идеи на доске (или прикрепить карточки). в более сильном классе можно предложить учащимся самостоятельно сравнить известные идеи либерализма с излагаемыми учителем демократическими идеями и сделать выводы об их различиях. по ходу объяснения учителя формулируются следующие идеи демократического движения: 1) свобода и права человека; 2) ограничение власти монархов и введение конституций, но наилучшая форма правления — республика; 3) выборность и сменяемость высших должностных лиц в государстве; 4) равенство граждан, всеобщее (для мужчин) избирательное право.