Почему Печорин не считал себя добрым малым и не считал себя мерзавцем? ​

ответ: он самовлюблен

Объяснение: повышение самоотценки

1) думаю,  малыш возвращается к корабль по нескольким причинам.

1. естественное любопытство: что это за существа, люди?

2. корабль и люди смутно напоминали ему родителей. малыш не осознает, что он родился человеком, но помнит тепло и любовь и ласку..

3. стремление понять окружающую обстановку, проанализировать, сделать выводы. это качество в нем развила спасшая его цивилизация. оно, а не только прямая аборигенов, малышу, потерявшему родителей в полтора года, выжить на чуждой и неприспособленной для человека планете. мальчика  приспосабливали выживать там, где ничего нет кроме скал, океана и карликовых деревьев. от получения выводов в результате размышлений малышу всегда было хорошо.

4. общение с людьми дает ему много новых знаний, которые он не может получить без контакта с ними.

5. люди вызывали в нем смутную непонятную тревогу, сильное психическое напряжение. он чувствовал, как разрывается на две половинки – человеческую и чужеземную. приспосабливая к жизни, планета сильно изменила его, наделив чуждыми человеку способностями и качествами. малыш думал, что когда договорится с людьми, когда люди все узнают о нем – они уйдут. и боль прекратится.

6. возможно, на малыша оказывала давление цивилизация планеты, используя его как средство выдворения землян. планета внушила ему: когда люди есть или придут – это плохо, когда уйдут – хорошо. ведь   сам малыш не мог объяснить, чем мешают ему люди.

7. в последний раз малыш возвращается к кораблю, чтобы вернуть разбитый видеодатчик, с которого за ним пытались следить. ребенок не хочет никаких контактов с предателями. хотя вандерхаузе убежден, что малыш еще вернется, т.к.  любит задавать вопросы.

        и  из последней главы ясно, что люди ему все-таки нужны как друзья и соплеменники.  здесь проявилась человеческая часть его натуры. стремление к общению, к познанию мира, познанию себя. он осознает, что только люди могут ему разгадать тайны его образа жизни.

      раньше малыш мог обходиться без общества. и прекрасно жил в одиночестве, даже не догадываясь о существовании аборигенов. его желания непонятным образом просто исполнялись. ответы часто возникали спонтанно, он видел себя во снах огромным существом, находящим удовольствие в ответах на вопросы. так проявлялась в подсознании принадлежащая аборигенам сторона личности малыша, изменившим   когда-то младенца, приспособившим его к выживанию без видимой посторонней . они не имели и не желали прямого контакта с малышом. развивая в нем нечеловеческие способности, аборигены бережно сохраняли в нем и человека.  а он развлекался, создавая фантомы, и жалел, что его создания не могут разговаривать.  после встречи с людьми он понял, что теперь не сможет без них обходиться. хотя раздвоение личности причиняло ему страдания, он чувствовал,что разрывается. он хотел разорваться. и удивлялся, что  его желание - в первый раз! -  не исполняется.

      для выживания малыша аборигены установили с ним сильную психологическую связь. даже случайно удаляясь от этого района, малыш чувствует огромный страх, ему плохо, как от голода. только сильнее. поэтому он чувствует, что не в состоянии покинуть планету.

2). трудно сказать, о возможности контакта двух цивилизаций. они слишком   различны. ведь даже странники не контактировали с ними, а лишь поставили запрет на освоение планеты и оставили охранный спутник.

      земляне хотят контакта, а цивилизация ковчега хочет, чтобы люди убрались с планеты и не мешали их существованию. люди хотели обустроить  планету по своему разумению, а ее уже  обустроили аборигены, причем  так, как это им было нужно.  раз они сумели спасти малыша, значит, многое знают о людях.   вполне может быть, потому-то так   решительно и отказываются от контакта! но они не губят людей, не препятствуют общению с малышом. они только .

      возможно, малыш наладить контакт?