В каком случае запоминание было более эффективно, в каком - наименее
эффективно? Почему?
Исследовался процесс запоминания у учеников 11 класса. В одном случае текст читался три раза подряд; в другом - испытуемые знакомились с планом, в соответствии
с которым был составлен текст, и читали текст один раз; в третьем случае нужно было
после однократного чтения текста составить план к нему. Во всех случаях перед
учащимися не ставили задачи запомнить текст. Оказалось, что в каждом случае
эффективность запоминания была различной. ( По А. А. Смирнову.).
237
476
Ответы на вопрос:
Популярно: Психология
-
mslava15028.06.2023 10:59
-
Seasons129.04.2021 03:17
-
ilyu77712.04.2021 15:35
-
Ученик13231218.03.2021 20:31
-
slavaborisov61125.02.2022 04:26
-
Fusdy03.10.2021 09:39
-
Виталина45678907615.06.2021 15:19
-
Милкович1105.01.2022 16:27
-
Беня201801.01.2023 19:32
-
Pygacev195929.05.2023 19:51