Прочтите текст и выполните 1-13
(текст огонёк внизу)
!

1. среди предложений 6-9 найдите простое односоставное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу, определите вид.

2. определите вид односоставного предложения: – покажи мне его.

3. определите вид односоставного предложения 5, докажите.

4. предложение 7 является двусоставным, преобразуйте его в определённо-личное, запишите.

5. предложение 14 является двусоставным, преобразуйте его в неопределённо-личное, запишите.

6. определите вид односоставного предложения 2, докажите.

7. среди предложений 18-21 найдите определённо-личное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу.

8. среди предложений 1-9 найдите сложные предложения. запишите номера этих предложений

9. запишите номера предложений, в которых есть обращения.

10. объясните графически постановку запятой в предложении:

и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

11. объясните графически постановку запятой в предложении:

гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе.

12. объясните графически постановку запятой в предложении:

он был освещён снизу и трепетал, как пламя.

13. дополните текст 2-3 назывными предложениями, указав номера предложений, после которых поместите их в тексте.

огонёк

1.– не уходи, сказала гуля. 2.– мне темно. 3. мама наклонилась над сеткой кровати:

4. – темнота, гуленька, совсем не страшна.

5. – да ведь ничего же не видно!

6. – это только сначала ничего не видно. 7. а потом ты увидишь такие хорошие сны! 8. мама укрыла дочку потеплее, но гуля снова подняла голову. 9. девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.

10. – а тот огонёк горит?

– горит. спи.

– покажи мне его.

11. мама взяла гулю на руки, поднесла к окну.

12. напротив, над стенами кремля, реял флаг. 13. он был освещён снизу и трепетал, как пламя. 14. этот флаг маленькая гуля и называла «огоньком».

15.– видишь, горит огонёк, – сказала мама. 16. – он и всегда будет гореть, гулюшка. 17. никогда не погаснет.

18. гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе. 19. мама унесла гулю в кроватку.

20. – а теперь спи.

21. и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

огонёк

1.– не уходи, сказала гуля. 2.– мне темно. 3. мама наклонилась над сеткой кровати:

4. – темнота, гуленька, совсем не страшна.

5. – да ведь ничего же не видно!

6. – это только сначала ничего не видно. 7. а потом ты увидишь такие хорошие сны! 8. мама укрыла дочку потеплее, но гуля снова подняла голову. 9. девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.

10. – а тот огонёк горит?

– горит. спи.

– покажи мне его.

11. мама взяла гулю на руки, поднесла к окну.

12. напротив, над стенами кремля, реял флаг. 13. он был освещён снизу и трепетал, как пламя. 14. этот флаг маленькая гуля и называла «огоньком».

15.– видишь, горит огонёк, – сказала мама. 16. – он и всегда будет гореть, гулюшка. 17. никогда не погаснет.

18. гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе. 19. мама унесла гулю в кроватку.

20. – а теперь спи.

21. и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

234

332

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

AlexIQ161

Русский язык

4,7(28 оценок)

Мой дорогой друг! извини,что долго тебе не писал. много уроков в школе ,вздохнуть некогда. каждый день то тест,то диктант,то мониторинг,то ещё что-нибудь новомодное.учиться то некогда,всё знания и надо проверять. в школу я всё равно люблю ходить,там перемены бывают,где я могу пообщаться с друзьми,посидеть в интернете,поиграть в прятки. и мне нравятся уроки физкультуры.сейчас они у нас проходят на школьном стадионе,мы хоть можем воздухом подышать,а то и дышать то жду не дождусь конца года и каникул!