I.переведите письменно текст контрольной работы.
прочитайте текст.
let me introduce myself. my name is david nelson. i was born in london, but now i live in california, in the usa. i am a tv news reporter. i work for a small newspaper and i really like my work, because it is very interesting. i meet many interesting people every day.
i come from a large family. my father has a farm in the north of england and he is very busy with- the work on the farm. my mother is a housewife. she has a lot of work to do about the house and she is very busy too. every summer i go to see my parents and my relatives. i have two sisters and one brother. my elder sister is 26. she is married and has a son nick. he is 6 and is in the first grade at school. my sister is a doctor, and her husband is a lawyer. it is a well-paid job and he makes a lot of money. my younger sister’s name is ann. she is 20 and is in her first year at oxford university. my brother ted, who is 15 lives with my parents. he is in high school. he wants to become an economist, but i’m afraid it is only a dream because he is rather lazy and my mom and dad have a lot of problems with him.
now a few words about myself. i’m 24. i am married and have a family of my own. my wife jane is 23, she is a school teacher but she doesn’t work now because we have a baby. so we are three in my family and we get on very well with each other.


ii.составьте рассказ о себе и своей семье (не менее 15 предложений).
iii.напишите форму множественного числа существительных: a colony, a journey, a sister, a wolf, a wall, an eye, a states man, a schoolchild, a mouse, a woman, a box, a house, a tooth, a story.
iv.образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степени: big, heavy, short, dirty, expensive, cheap, important, bad, happy, bright, dark, dry, wet, weak, early, funny, pale.
v.заполните пропуски соответствующими личными и притяжательными местоимениями. переведите предложения:
1.these photographs are nice. do you want to look at … ?
2.i like that camera. i ‘m going to buy … .
3.where are the tickets? i can’t find … .
4.do you like, … job?
5.we are staying at a very nice hotel. … room is very comfortable.
6.mr. and mrs. baker live in london but … son lives in paris.
7.thank you for … letter.
8.we are going to invite all … friends to the party.
9.john is a teacher but … sister is a nurse.
vi.задайте 4 типа вопросов к следующим предложениям:
1.i like rainy weather.
2.my husband works at this plant.
3.he invited many friends to his birthday party.
4.they will come to see us next week.
5.they are having dinner now.
vii.замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже: the room of my friend, the questions of my son, the wife of my brother, the table of our teacher, the poems of pushkin, the car of my parents.
viii.переведите предложения и напишите их в вопросительной и отрицательной формах:
1) there are many students at the lesson
2) there is a visitor in the office.
3) there were people in the room.
4) the was some sense in what he proposes.
5) there will be a meeting tomorrow.
6) there will be many girls in our class.
ix.заполните пропуски глаголом to have, употребляя соответствующую форму настоящего и прошедшего времени:
1) kate … a large family.
2) we … dinner in a restaurant yesterday.
3) … your sister a child?
4) we … many good teachers.
5) they … a good rest last summer.
6) i … many distant relatives.
x.раскройте скобки, употребляя глаголы в present simple или в present continuous:
1.water (to boil) at 100 degrees celsius.
2.the river (to flow) very fast today.
3.he (to go) for a walk after dinner.
4.listen! who (to play) the piano in the next room?
5.they (to read) many books?
6.he (to play) volley-ball well?
7.take an umbrella! it (to rain).
xi.раскройте скобки, употребляя глаголы в past simple или past continuous:
1) when i (to ring) up my friend, he (to sleep).
2) when my friend (to come) to see me, i (to do) my homework.
3) what you (to do) at 5 o’clock yesterday? i (to play) the piano.
4) when i (to prepare) breakfast in the morning, i (to cut) my finger.
5) when i (to come) to school, the children (to stand) near the classroom.
6) last year i (to go) to canada.
xii.переведите на язык, используя future simple или future continuous:
1) на следующей неделе мы к вам приедем.
2) что ты будешь делать в 8 часов завтра? я буду смотреть телевизор.
3) когда ты пойдешь навестить своего друга в следующий раз.
4) мой отец придет домой в 7 часов.
5) завтра в это же время я буду сдавать экзамен.

Обычно для описания стран используется следующий план: 1.какие карты надо использовать для описания страны?   2.   в какой части материка расположена? название столицы?   3.рельеф и полезные ископаемые 4.климат. территориальные различия 5.реки и озера 6.природные зоны 7.народы и основные занятия населения.по пунктам: 1) те карты, которые нужны для описания. в первую очередь, конечно, общ , климатическая и политическая. для такой страны как чили явно нужны и геологическая, и тектоническая карта. и любой страны - гидрологическая карта и карта охраняемых территорий. для описания населения - карта размещения населения и этнографическая карта2) находится в юго-западной части южной америки, занимая узкую полосу вдоль тихоокеанского побережья. ширина чили намного меньше длины - 15- 355 километров против около 4500 километров. северная граница примерно на 17 градусе ю.ш, южная - примерно 56 градус ю.ш. страна "трех континентов", так как часть территории (острова сала-и-гомес и остров пасхи) находится в океании, часть - в антарктиде. но последнее только по мнению чилийских . имеет выход к тихому океану и с 1981 года - к атлантическомустолица - сантьяго. официальное название по конституции "сантьяго нового света"3)  80% территории чили занято горами. среди главных полезных ископаемых - медь, селитра, полиметаллические руды, сера, йод, литий. есть месторождения каменного угля и железной руды, а также нефти и газа, драгоценных металлов и минералов.  по рельефу страна делится на три главных элемента: береговая кордильера, продольная долина, главная кордильера. на севере выделяется еще и альтиплано. граница чили и аргентины проходит по самым крупным пикам центральной кордильеры.4) основная территория чили находится в трех климатических поясах - тропическом, субтропическом и умеренном южного полушария. "антарктические территории" (не признающиеся мировым сообществом) - в субантарктическом и антарктическом.  особую роль в формировании климата чили играют анды и проходящее у берегов холодное перуанское течение.  тропический пояс - от 17 гр. ю.ш. до 28 гр. ю.ш. климат северной части чили крайне засушливый, но не слишком жаркий из-за влияния холодного перуанского течения. северное чили делится на две подобласти: большой и малый север. средние температуры зимних месяцев 12-16 градусов, летние - от 18 до 22. в прибрежных районах осадки только в виде тумана (климат гаруа), сами туманы в чили называют "каманчакас" субтропическое чили - от 28 до 42 гр. ю.ш. летом сюда распространяется влияние тропического воздуха, поэтому летом в этом районе сухо и достаточно тепло, зимой на центральное чили распространяется действие циклонов умеренного пояса. в северной части климат близок к климату полупустыни, в центральной - чистый средиземноморский, на самом юге - более влажный. количество осадков сильно разнится - от 100 мм в области кокимбо до 2500 мм в области мауле. средние температуры зимой от 8 до 12 градусов, летом от 15 до 20 градусов.  умеренный пояс - от 42 градуса ю.ш. до крайнего юга чили. в этом районе выделяется два подрайона: тихоокеанская и патагонская. в тихоокеанском подрайоне весь год стоят умеренные влажные воздушные массы, дуют сильные западные ветра. количество осадков - до 8000 мм в предгорьях анд и до 5000 мм - на побережье. амплитуда температур незначительна, лето влажное и прохладное (8-14 градусов), зима влажная и теплая (3-8 градусов). патагонский подрайон значительно суше и холоднее. в некоторых районах количество осадков падает до 250 мм, летние температуры низкие   (до 12 градусов), зимние - от 0 до 5 градусов.  5) крупнейшие озера на юге: хенераль-каррера, тодос-лос-сантос,    вильяррика, вичукен,  ланалуэ, лагуна дель лаха,  калафкен,  пангипульи,  риньиуэ, ранко,   рупанко,   льянкиуэ,   пеоэ,   сармьенто   и  другие. большинство озер имеют тектоническое и ледниковое происхождение.на севере озера меньше по размеру, а по происхождению - тектонические или вулканические. вода в основном сильно минерализована.основные озера: лагуна бланка, лагуна негро, чунгара.  реки:   био-био (самая полноводная река чили), бейкер, мапочо, мауле, лоа (самая длинная река), футалеуфу, рапель.  6. пустыни, жестколистные леса и кустарники, дождевые леса умеренного пояса, листопадные леса умеренного пояса, области высотной поясности  деление на регионы: северное чили, среднее чили, южное чили, иногда выделяется патагония как более сухой район. 7. более 90% населения - чилийцы, но есть и другие народы. индейские: аймара, кечуа, мапуче, огнеземельцы. среди других народов выделяются по численности немцы и хорваты. занятия: чили промышленная страна. поэтому основные занятия населения - это работа в промышленном секторе производства. чили - страна достаточно развитая, поэтому многие работают в сфере услуг. но на юге род занятий населения совсем иной: здесь развито сельское и лесное хозяйство.