Написать вопросы и к стихотворению н. а. некрасова " еду ли ночью по улице "

1. какое впечатление произвело на вас стихотворение? почему?
2. как в стихотворении сочетаются эпическое и лирическое? к какому жанру вы относите это стихотворение?
3. можно ли отнести это произведение к направлению, получившему в название " натуральная школа "? обоснуйте свой ответ.
4. что является сюжетом этого стихотворения? как развивается сюжет? выделите композиционные части: экспозицию, развитие действия, кульминацию, развязку.
5. охарактеризуйте героя-рассказчика: его индивидуальные черты, речь. в чем особенность этого образа? можно ли считать этот образ типическим? обоснуйте свой ответ.
6. какое место в системе образов отведено героине? в чем особенность ее характеристики? какие чувства испытывает к героине рассказчик? можно ли считать образ героини типическим? обоснуйте свой ответ.
7. какие образы способствуют созданию в стихотворении трагического эффекта? можно ли считать, что трагизм нарастает по мере движения сюжета? обоснуйте свой ответ.
8. найдите в тексте лексические средства, которыми выражаются основные мотивы стихотворения: темнота, судьба, одиночество, нищета, болезнь, злоба, непогода. как связаны между собой эти мотивы?
9. охарактеризуйте язык, которым написано стихотворение. как создается эффект имитации живой разговорной речи? что это прием вносит в звучание стихотворения?
10. можно ли считать, что в стихотворении возникает еще один образ-города? обоснуйте ответ. если да, то охарактеризуйте этот образ и укажите, какими средствами он создается.
11. какова авторская позиция в произведении, как она выражается?
12. насколько это стихотворение характерно для творчества н. а. некрасова? в каких еще произведениях поэта звучат те же мотивы? сделайте вывод о месте этого произведения в творчестве н. а. некрасова.
13. обобщите свои выводы и наблюдения в виде письменного сообщения.

вот сам стих:

еду ли ночью по улице тёмной,
бури заслушаюсь в пасмурный день —
друг беззащитный, больной и бездомный,
вдруг предо мной промелькнет твоя тень!
сердце сожмется мучительной думой.
с детства судьба невзлюбила тебя:
беден и зол был отец твой угрюмый,
замуж пошла ты — другого любя.
муж тебе выпал недобрый на долю:
с бешеным нравом, с тяжелой рукой;
не покорилась — ушла ты на волю,
да не на радость сошлась и со мной…

помнишь ли день, как больной и голодный
я унывал, выбивался из сил?
б комнате нашей, пустой и холодной,
пар от дыханья волнами ходил.
помнишь ли труб заунывные звуки,
брызги дождя, полусвет, полутьму?
плакал твой сын, и холодные руки
ты согревала дыханьем ему.
он не смолкал — и пронзительно звонок
был его крик… становилось темней;
вдоволь поплакал и умер ребенок…
бедная! слез безрассудных не лей!
с горя да с голоду завтра мы оба
также глубоко и сладко заснем;
купит хозяин, с проклятьем, три гроба —
вместе свезут и положат рядком…

в разных углах мы сидели угрюмо.
помню, была ты бледна и слаба,
зрела в тебе сокровенная дума,
в сердце твоем совершалась борьба.
я задремал. ты ушла молчаливо,
принарядившись, как будто к венцу,
и через час принесла торопливо
гробик ребенку и ужин отцу.
голод мучительный мы утолили,
в комнате темной зажгли огонек,
сына одели и в гроб положили…
случай нас выручил? бог ли ?
ты не спешила печальным признаньем,
я ничего не спросил,
только мы оба глядели с рыданьем,
только угрюм и озлоблен я был…

где ты теперь? с нищетой горемычной
злая тебя сокрушила борьба?
или пошла ты дорогой обычной,
и роковая свершится судьба?
кто ж защитит тебя? все без изъятья
именем страшным тебя назовут,
только во мне шевельнутся проклятья —
и бесполезно

277

367

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

soffi2006

Литература

4,6(53 оценок)

Казахстана (с древнейших времен до наших дней): учебное пособие. издание четвертое, переработанное и дополненное. в предлагаемой вниманию читателей книге профессора л. абдакимова казахстана осмысливается как неотъемлемая составная часть всемирной . кроме того, автор казахов рассматривает как результат развития евразийской культуры, продукт кочевой цивилизации и органическое продолжение тюркских народов.книга основана на принципе самостоятельного достижения истины читателями, путем анализа, сравнения, сопоставления различных источников, взглядов, мнений, оценок и суждений на известные события. работа адресована школьникам, студентам и всем тем. кто интересуется родного края