Длина реки амударья 1415 км длина сирдарья 2212 км .кокого общая протяжённость?

178

314

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Vova52026

Математика

4,4(41 оценок)

ответ:

пошаговое объяснение:

1415+2212=3627 км общая длина

hmg28409

Математика

4,6(56 оценок)

ответ:

3627 км

пошаговое объяснение:

1415+2212=3627 км

Ксееее

Математика

4,8(2 оценок)

Музыкальные сказки из книги «теория и методика музыкального воспитания в начальной школе» средства музыкальной выразительности – необходимая составляющая музыкальной культуры детей. дети интуитивно чувствуют темп, ритм, динамику музыки, но дать определение этим понятиям, после того, как они познакомились с ними, зачастую затрудняются, поскольку они являются абстрактными понятиями. сказка способна об абстрактных явлениях рассказать в интересной образной форме. музыка – это тот вид искусства, который развивается во времени, требует развитого воображения,фантазии для того, чтобы представить музыкальный образ, проникнуть в него и осмыслить его. музыка – это невидимое явление, что ее роднит со сказкой. музыкальные сказки написаны для того, чтобы дети естественным для них образом погружались в мир музыкальной терминологии. каждый предлагаемый образ: королева музыка, принцесса мелодия, солдатики темп и ритм, – выбран не случайно, а в соответствии с их предназначением и функцией в музыке. например, темп и ритм выполняют функции организации музыки, это системообразующие средства музыкальной выразительности. дети, связывая образ солдатика с четкостью и организованностью, способны легчи понять, что такое ритм и темп. при этом в самой сказке зачастую включены определения этих понятий: «у темпа часто менялась скорость движения: то он передвигался быстро, то медленно, то ускорял движения или их замедлял. солдатик же ритм постоянно менял свои движения, чередуя их, но всегда в определенной последовательности». данные сказки рассчитаны на детей 1 класса, материал можно использовать как на уроках музыки, так и во внеклассной музыкальной работе. знакомство со средствами музыкальной выразительности проходит не на одном уроке, поэтому желательно рассказывать на каждом занятии по одной музыкальной сказке, закрепляя полученные знания в «сказочной» форме слушанием музыки и распознаванием этих средств выразительности в музыке