4. напишите анализ одного из стихотворений а. с. пушкина или м. ю. лермонтова (на выбор учащегося) по плану:
1. создания.
2. построение стихотворения.
3. тема и идея стихотворения.
4. какие картины возникают при чтении?
5. изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения).
6. рифма (смежная, перекрестная, кольцевая), размер (ямб, хорей; дактиль, амфибрахий, анапест).
7. ваше впечатление.

190

425

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

cisjxhskxhha

Литература

4,7(48 оценок)

ответ:

а.с.пушкин анчар

1) стихотворение написано 9 ноября 1828 года и напечатано в альманахе "северные цветы" в 1832 году под названием "анчар дерево яда"

в основу стихотворения положены несколько источников. заметка прибывавшего на острове ява голландского врача фурша, опубликовавшего в 1783 году в лондонском журнале сведения о ядовитом растении.

2) -завязка произведения

-основной конфликт( противоречие) развитие действия

-это вторая компазиционная часть она начинается с союза но

-скоротечная развязка( она начинается с протививительного союза "а"

3)главная мысль стихотворения – активный протест пушкина против беспредельной власти одного человека над другим. трагедия заключается в том, что эту власть как носитель её (князь, царь), так и подданные (бесправные рабы) находят естественной и законной.

главная тема стихотворения – вселенское зло, рассматриваемое как с философской, так и с общечеловеческой точки зрения. зло – бич человечества. символ зла – анчар – «древо смерти». с анчаром соотносится философская проблема жизни и смерти.

4)мысли, чувства лирического героя на протяжении повествования меняются. вначале лирический герой рассказывает нам о дереве анчар, несущем смерть всему живому. он повествует довольно спокойно, настолько, насколько спокойно можно говорить о смерти. но зловещий холодок, грозные интонации присутствует в его рассказе. далее градус повышается. лирический герой говорит о том, что животные не подходят к страшному дереву. а человек, которого природа наделила высшим разумом отправляет другого человека к нему. посылает на верную смерть. в рассказе лирического героя чувствуется скрытая, замаскированная ненависть к происходящему.

5) тропы и фигуры (языковые средства образного раскрытия идейного содержания произведения и авторской оценки):

эпитеты: «в пустыне чахлой и скупой», «песок горючий», «вихорь чёрный»

метафоры: «природа породила…напоила» «вихорь набежит…мчится прочь»

антитеза (противопоставление): «владыка» — «раб»

старославянизмы и архаизмы: «хладными» «ввечеру», «вихорь», «послушливые»

6)размер и ритм

размер стихотворения «анчар» — четырёхстопный ямб.

проводя анализ стихотворения «анчар», нельзя не обратить внимание на его ритмическое своеобразие. в первых пяти строфах, определение анчару, имеется сходное расположение ударений. в каждой строке три ударения, шестой слог – безударный. за счёт этого ритмический рисунок в интонационном отношении однороден. такого рода однородность вполне оправдана. идёт перечисление свойств анчара. исключение составляют только четырехударные и двухударные строки.

7) стихотворение «анчар» мне понравилось своей мощью, чётко выписанными поэтическими образами, необычными сравнениями, уникальным подходом к раскрытию темы.

Train2Brain

Литература

4,4(58 оценок)

Детство и юность николая некрасова трудно назвать счастливыми, так как будущий поэт рос в семье, которой заправлял жестокий и своевольный отец. он не только измывался над крепостными крестьянами, но и терроризировал домочадцев. особенно сильно доставалось матери поэта, елене андреевне, которая довольно рано ушла из жизни. спустя 14 лет после ее смерти, в 1855 году, николай некрасов опубликовал стихотоврение-посвящение «тяжелый крест достался ей на долю…». в нем автор не только сочувствует матери, но и осуждает своего отца, который фактически лишил сына наследства. некрасов отмечает, что он «стал ее палач», хотя эта образованная и знатная женщина отдала ему «и страсть, и молодость, и волю».