1. в каком слове на месте пропуска следует писать букву и?

1) в чем не

2) о чем думать

3) заменить

4) лет

2. в каком слове на месте пропуска следует писать букву е?

1) у кого просить не буду

2) во что не верю

3) во что теперь верить

4) у кого не спросишь

3. в каком слове на месте пропуска следует писать букву е?

1) не забыт

2) с кем поговорить

3) с кем не хочется разговаривать

4) нет дела до меня

4. в каком слове на месте пропуска следует писать букву и?

1) радоваться

2) любить

3) не случится

4) делать

5. в каком слове на месте пропуска следует писать букву е?

1) от кого не слышал

2) не знает

3) не делаешь

4) сказать

6. в каком слове на месте пропуска следует писать букву и?

1) о ком не говорят

2) о ком говорить

3) говорить

4) удивить

7. в каком слове на месте пропуска следует писать букву е?

1) не хвались

2) хвалиться

3) добру не завидуй

4) не был рад

8. в каком слове на месте пропуска следует писать букву и?

1) не стоит

2) дай мне монет

3) прийти на

4) с кем встретиться

9. в каком слове на месте пропуска следует писать букву е?

1) от какой работы не отказываюсь

2) не мог заснуть

3) не потерплю в ком

4) поделиться с кем

10. в каком слове на месте пропуска следует писать букву и?

1) о чем беспокоиться

2) о чем не беспокоюсь

3) с чем бороться

4) подарить

216

443

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

саят17

Русский язык

4,8(97 оценок)

1. 1

2. 3

3. 2

4. 3

5. 4

6. 1

7. 2

8. 1

9. 4

10. 2

kisnasty951

Русский язык

4,4(65 оценок)

ответ:

1-1

2-3

3-2

объяснение:

как то так))

arinka3859

Русский язык

4,4(31 оценок)

Каждый из нас познаёт мир: одним познание даётся труднее, другим – полегче; один взрослеет быстрее, другой помедленнее. но в любом случае никто из нас не обходится без родного языка, без слов и выражений самых простых. язык – это целый мир. родное слово жить. с времён человек живёт в обществе. это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. так из потребности общения возник язык. с раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. одновременно с этим мы овладеваем языком. он занимает важнейшее место в познании. чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. неумение именовать предметы – это и незнание их. любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. язык – часть культуры. он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. выясняя законы окружающего мира, человек неизбежно относит их к себе, пытаясь понять своим умом и выразить своими словами. всякого языка отражает не только народа, но и важнейшие этапы его культурного развития. более того, уровень культуры народа во многом определяется степенью развитости языка: наличием письменной формы, богатым словарным запасом, описать любую сферу человеческой деятельности, наличием различных стилистических форм на все случаи жизни и т. д. язык обладает всеми этими свойствами и является величайшим богатством нашего народа. писатели постоянно напоминают нам и своим творчеством, и прямыми высказываниями, что нужно бережно обращаться с этим сокровищем. мы называем свой язык родным, потому что говорим на нём с детства, думаем, мечтаем, на нём говорят наши родственники. это язык нашей родины, в котором есть и решительное, твёрдое слово «борьба», и мягкое, нежное – «любовь», и доброе, успокаивающее – «сочувствие», тёплое, ласковое – «мама».