Прочитайте отрывок из рассказа джека лондона «любовь к жизни» и выполните .

«он услышал за своей спиной какое-то сопение — не то вздох, не то кашель.
медленно, преодолевая крайнюю слабость и оцепенение, он повернулся на другой бок.
поблизости он ничего не увидел и стал терпеливо ждать. опять послышались сопение и
кашель, и между двумя камнями, не больше чем шагах в двадцати от себя,
он увидел серую голову волка. уши не торчали кверху, как это ему приходилось видеть у
других волков, глаза помутнели и налились кровью, голова бессильно понурилась. волк,
верно, был болен: он всё время чихал и кашлял.
вот это по крайней мере не кажется, — подумал он и опять повернулся на другой бок, чтобы
увидеть настоящий мир, не застланный теперь дымкой видений. но море всё так же
сверкало в отдалении, и корабль был ясно виден. быть может, это все-таки настоящее? он
закрыл глаза и стал думать -и в конце концов понял, в чём дело. он шёл на северо-восток,
удаляясь от реки диз, и попал в долину реки коппермайн. эта широкая, медлительная река
и была коппермайн. это блистающее море — ледовитый океан. этот корабль —
китобойное судно, заплывшее далеко к востоку от устья реки маккензи, оно стоит на якоре в
заливе коронации. он вспомнил карту компании гудзонова залива, которую видел когда-то,
и всё стало ясно и понятно.
он сел и начал думать о самых неотложных делах. обмотки из одеяла совсем износились,
и ноги у него были содраны до живого мяса. последнее одеяло было израсходовано. ружьё
и нож он потерял. шапка тоже пропала, но спички в кисете за пазухой, завернутые в
пергамент, остались целы и не отсырели. он посмотрел на часы. они всё еще шли и
показывали одиннадцать часов. должно быть, он не забывал заводить их.
он был спокоен и в полном сознании. несмотря на страшную слабость, он не чувствовал
никакой боли. есть ему не хотелось. мысль о еде была даже неприятна ему, и все, что он
ни делал, делалось им по велению рассудка. он оторвал штанины до колен и обвязал ими
ступни. ведёрко он почему-то не бросил: надо будет выпить кипятку, прежде чем начать
путь к кораблю — тяжёлый, как он предвидел».

1) рассказ джека лондона «любовь к жизни» повествует о выживании человека в
условиях дикой природы. брошенный товарищем, герой рассказа идёт по канадской тундре.
по пути он преодолевает различные трудности, а в конце рассказа вынужден вступить в
схватку со старым и больным волком, из которой выходит победителем. на основании
отрывка, напишите не менее трёх качеств путника, которые ему
выжить в живой природе без других людей.

Естественно, положительные моменты присутствуют в современной системе отечественного образования.

Многообразие школьных знаний, широкий спектр изучения предметов. По окончанию школы многие выпускники обладают широким кругозором.

Активная социальная система в школах позволяет ученикам налаживать контакты со сверстниками, выстраивать с ними дружеские отношения, а также правильно держаться в коллективе и вежливо общаться со старшими. С детьми прорабатываются все коммуникативные навыки.

Выпускники российских школ имеют возможность поступить в престижное учебное заведение на бюджетную основу, чтобы в будущем получить высокооплачиваемую работу.

Иностранный язык во многих школах начинается изучаться с начальной школы, что является несомненным плюсом для ребенка. Кроме того, в некоторых образовательных учреждениях предусмотрено изучение нескольких иностранных языков для учеников. Это может стать значительным преимуществом в будущем, а также повлиять на карьеру.

Изучение информатики также начинается с начальных классов, что школьникам ориентироваться в мире современных технологий. Компьютерные классы в школах оснащены современными компьютерами, интерактивными досками и прочей аппаратурой, через которую ученикам намного проще усваивать материал.

Значительный плюс — новая система ведения оценок и контроля за успеваемостью ребенка. Не так давно во многих российских школах появились электронные дневники, которые следить за оценками учеников и учителям, и родителям. Кроме того, благодаря данной системе, всегда можно узнать о заданном домашнем задании. Этот принцип исключает нечестность со стороны учеников. Также в электронных дневниках имеется возможность узнавать о ближайших родительских собраниях, а сами родители могут участвовать в школьной жизни, предлагать какие-то идеи и вносить некоторые корректировки в процесс обучения.

Обилие положительных сторон отечественного образования не исключает и недочеты, которые все чаще обсуждаются и критикуются людьми.

Несмотря на большой спектр знаний по различным предметам, современная система образования основана все-таки на общих стандартах. То есть главной целью не является развитие конкретного ученика. В школах идет большая нацеленность на оценки, которые зачастую имеют необъективное значение. Не всегда учителя берут во внимание таланты и отдельного ученика. В большинстве случаев каждый педагог считает свой предмет приоритетным, отчего школьникам бывает сложно вникнуть в темы урока.

Все чаще встречаются педагоги с достаточно низкой квалификацией. Если раньше такое явление было приемлемо в основном для провинциальных школ, то сегодня некомпетентных специалистов можно встретить практически в любых учебных заведениях страны. Основная причина проблемы — коррупция в ВУЗах. Молодые специалисты не нацелены на получения полноценных знаний, а интересуются только получением самого документа, подтверждающего наличие высшего образования.

Единый Государственный Экзамен также является больше минусом, чем плюсом. Экзамен не определить адекватный уровень знаний конкретного ученика. Проверка заданий происходит автоматизированным путем, что не устраняет выявления ошибочных результатов. Получить высокий балл по ЕГЭ могут и троечники, некоторые из них вызубривают тестовые задания и запоминают правильные ответы наизусть, а кому-то удается списать или угадать правильный вариант ответа. Из-за этого многие грамотные ученики, которые стараются выполнять задания честным путем, не могут поступить в желаемые учебные заведения, а их места занимают троечники.

В некоторых колледжах и техникумах система обучения студентов значительно устарела и стала неактуальной. В таких случаях педагоги предлагают студентам абсолютно ненужный обучающий материал. В результате чего выпускники не могут найти достойную работу из-за некачественной подготовки по той или иной специальности.

В высшие учебные заведения студенты приходят в основном для того, чтобы получить диплом, а не сами знания. Во многих ВУЗах активно процветает коррупция. Преподаватели знают, что студентам нужен только документ для пропуска на хорошую должность, поэтому не выдвигают высоких требований для сдачи экзаменов, достаточно только заплатить нужную сумму.

Недостаточное внимание педагогов к учащимся. Все чаще преподаватели озабочены больше своим материальным положением, из-за чего не желают принимать активное участие в жизни школьников. Из-за невысоких заработков учителей дети не получают должного внимания и знаний.