Напишите сочинение на тему как не стать митрофанушкой

ответ:

объяснение:

в комедии "недоросль" фонвизин раскрывает секреты формирования личности. какие есть причины появления типов, подобных митрофанушке? наверное, это зависит от среды, быта, семьи, условий формирования молодого человека как личности.

имя "митрофан" в переводе с греческого означает "похожий на мать". вот этот самый 15-летний "недоросль" из семьи помещиков - простаковых, такой же невежественный, как и его родители. он не желает учиться ( потому, что "хочет жениться").учителя цыфиркина он называет "гарнизонной крысой"! а старую крепостную няньку еремеевну ругает отборной бранью ( и в этом он действительно похож на свою мать). зато митрофанушка "жалеет матушку", уставшую от того, что"колотила батюшку", он понимает, кто в доме главный и кому нужно угождать.

слуг он за людей не считает, а учителя- первые враги, своими науками.

если отбросить описания быта, лексику, сюжет, погружающие нас в 18-й век, а оставить лишь зерно характера митрофанушки, то вполне можно перенести его образ на некоторых современных "недорослей".

подобных митрофану долго искать не придется. в каждом дворе, каждой школе есть такие особи. они не желают учиться, не признают авторитетов взрослых и учителей, они общаются между собой исключительно хамским, "плебейским " языком. это те самые, которые не желают ничего знать, кроме удовлетворения собственных потребностей. сынки богатых родителей, мальчики-"мажоры", имеющие с детства все и не ценящие того, что досталось им просто так, родительскому "умению жить".

современные "митрофанушки" "тусуются" в ночных клубах, отдыхают на экзотических островах, изо всех сил хотят стать знаменитыми, не прилагая к этому усилий. многие из таких "митрофанушек" проживают в "доме-2",и мы можем их лицезреть ежедневно по телевизору.

фонвизин создал собирательный образ "недоросля", который через века стал только более выпуклым, рельефным и ярким. основные черты, показанные фонвизиным, - это нежелание быть воспитанным и образованным, но при этом жить за чужой счет, презирая людей труда, - до сих пор процветают в наших современниках." митрофанушки" не исчезли и в 21-м веке, они лишь приспособились жить в новых реалиях жизни.

ответ:

объяснение:

я прочитала комедию д.и.фонвизина «недоросль». она, написанная в 1781 году, и по сей день остается непревзойденным шедевром драматургии xviii века. в комедии четко описывается, к чему приводит лень и чрезвычайная любовь родителей. в комедии недорослем является митрофан, взрослый юноша, который во всем слушается свою мать. митрофан – безграмотный, невоспитанный юноша, любящий вкусно покушать. в семье простаковых главной является простакова, властная, необразованная, чрезвычайно льстивая женщина. она считает, что люди должны уважать ее за то, что она дворянка, и ей совсем необязательно быть образованным человеком. отец митрофана – робкий, покорный, необразованный человек. для него как сказала жена, так и должно быть. условия воспитания митрофана были хорошие. он жил в богатой семье, родители в нем души не чаяли, все разрешали, кормили на убой, от чего ему иногда становилось дурно. учителя занимались с ним персонально, приходили на дом, но от этого было немного толку, так как к своим шестнадцати митрофан знал только существительное и прилагательное. кутейкин и цыфиркин не были учителями по профессии и, скорее всего, просто не могли правильно преподнести знания митрофану. второй причиной был вральман – большой подлиза, вечно срывавший занятия кутейкина и цыфиркина. как только начинался урок, откуда-то неожиданно появлялся вральман, размахивающий руками и кричащий: «ай, ай, ай! уморить хотят ребенка! матушка ты моя! » на что простакова заканчивала урок и распускала учителей. общество не меньше виновато в безграмотности населения, в том, что не могло заинтересовать людей учебой и не могло проявить большего внимания таким, как митрофанушка. поэтому-то у них нет закалки, они не готовы к жизни в обществе. скорее всего, он просто повторит жизнь своего отца, но это не факт; не все женщины терпимы и выносливы, и никакой женщине не нужен муж, который ничего не умет делать. кто же виноват в том, что таких людей, как митрофан становится все больше? воспитание, родители, общество, вырастившее таких людей. и, конечно, сам человек. если он не хочет учиться, его никто не заставит.

  чувство долга, и преданность своему слову героев, они пожертвовали своей любовью, а может быть и счастьем, из-за того, что честь и долг играет для них большую роль. может это подойдет)