Определите его тему. как можно его озаглавить? что при этом будет отражать заголовок — тему или основную мысль?
2выпишите средства связи предложений и определите способ связи предложений в тексте. докажите правильность своих суждений.
3.. какие звуки может обозначать буква е? примеры из текста.
4.назовите позиции согласных, обозначенных выделенными буква ми, по глухости/звонкости. сформулируйте правило.
5 найдите в тексте слова с корнем -лист-. как вы думаете, почему в сравнительно небольшом отрывке используются слова с разными суффиксами?
6. все ли прилагательные в тексте одного разряда? какого? докажите.
в сказочной тишине с берёзы, затёртой высокими елями, слетел медленно вниз жёлтый листок. он слетел в такой тишине, когда и осиновый листик не шевелится. казалось, движение крохотного листика привлекло внимание всех. и все пушистые ели, стройные берёзки, многовековые сосны, со всеми своими листочками, хвоинками, сучками, и даже поблекшая трава, дивились и спрашивали: «как мог в такой изумительной тишине стряхнуться с места и двигаться один-единственный листик? (по м. пришвину)

243

284

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

DIAAADA

Русский язык

4,6(15 оценок)

объяснение:

люди если что ты задаёшь что-то задавали эти нормальные в лесу заново всё нормально

Инга1702

Русский язык

4,6(54 оценок)

"прил + сущ" : дремучий лес, длиннющие ресницы, голубое небо, ранние цветы, серебряный поднос, деревянная ложка, серебристая лента, крашеная дверь, соколиная охота. "прич + сущ" : тающий снег, усыпанное звёздами, опавшие листья, избалованный ребёнок, пожелтевшая трава, осушенное болото, голубеющие дали, деревенеющие ноги, звенящий голос, лающая собака.

Объяснение: