Ккакому выводу приходит автор по проблеме дворяниства и крепостного права? рассказ "недоросль"

ответ:

комедия “недоросль” вобрала в себя весь опыт, накопленный фонвизиным, и по глубине идейной проблематики, по смелости и оригинальности найденных художественных решений остается непревзойденным шедевром драматургии xviii века. обличительный пафос “недоросля” питается двумя мощными источниками, в равной степени растворенными в структуре драматического действия. лаковыми являются сатира и публицистика.  

уничтожающая и беспощадная сатира наполняет все сцены, изображающие жизненный уклад семейства простаковой. в сценах учения митрофана, в откровениях его дядюшки о своей любви к свиньям, в алчности и хозяйки дома мир простаковых и скотининых раскрывается во всей неприглядности их духовного убожества.  

не менее уничтожающий приговор этому миру произносит и присутствующая на сцене группа положительных дворян, контрастно противопоставляемая скотскому существованию родителей митрофана. диалоги стародума и правдина. в которых затрагиваются глубокие, порой государственные проблемы, — это страстные публицистические выступления, отражающие авторскую позицию. пафос речей стародума и правдина также выполняет обличительную функцию, но здесь обличение сливается с утверждением позитивных идеалов самого автора.  

две проблемы, особенно волновавшие фонвизина, лежат в основе “недоросля”. это прежде всего проблема нравственного разложения дворянства. в словах стародума. с негодованием обличающего дворян, в которых благородство, можно сказать, “погребено с их предками”, в сообщаемых нм наблюдениях из жизни двора фонвизин не только констатирует упадок моральных устоев общества — он ищет причины этого упадка.  

заключительная реплика стародума, которой завершается “недоросль”: “вот злонравия достойные плоды! ” — в контексте идейных положений фонвизинского трактата придает всей пьесе особое политическое звучание. неограниченная власть помещиков над своими крестьянами при отсутствии должного нравственного примера со стороны высшей власти становилась источником произвола, это вело к забвению дворянством своих обязанностей и принципов сословной чести, т. е. к духовному вырождению правящего класса. в свете общей нравственно-политической концепции фонвизина, выразителями которой в пьесе выступают положительные персонажи, мир простаковых и скотининых предстает зловещей реализацией торжества злонравия.  

другая проблема “недоросля” — это проблема воспитания. понимаемое достаточно широко, воспитание в сознании мыслителей xviii века рассматривалось как первоочередной фактор, определяющий нравственный облик человека. в представлениях фонвизина проблема воспитания приобретала государственное значение, ибо в правильном воспитании коренился единственно надежный, по его мнению, источник спасения от грозящего обществу зла — духовной деградации дворянства.  

значительная часть драматического действия в “недоросле” в той или иной мере подчинена проблемам воспитания. ей подчинены как сцены учения митрофана, так и большая часть нравоучений стародума. кульминационный пункт в разработке этой темы — бесспорно сцена экзамена митрофона в iv действии комедии.   как то так

объяснение:

война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости родины. в годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне брестской крепости, одессы, севастополя, киева, ленинграда, новороссийска, в битве под москвой, сталинградом, курском, на северном кавказе, днепре, в предгорьях карпат, при штурме берлина и в других сражениях.

за героические подвиги в великой отечественной войне звания героя советского союза удостоены свыше 11 тыс. человек (часть – посмертно), из них 104 – дважды, трое – трижды (г.к. жуков,  и.н. кожедуб  и  а.и. покрышкин). первыми в годы войны этого звания были удостоены советские летчики м. п. жуков, с. и. здоровцев и п. т. харитонов, таранившие фашистские самолеты на подступах к ленинграду.

всего в военное время в сухопутных войсках было воспитано свыше восьми тысяч героев, в том числе 1800 артиллеристов, 1142 танкиста, 650 воинов инженерных войск, свыше 290 связистов, 93 воина пво, 52 воина войскового тыла, 44 медика; в военно-воздушных силах – свыше 2400 человек; в военно-морском флоте – свыше 500 человек; партизан, подпольщиков и советских разведчиков – около 400; пограничников – свыше 150 человек.                                                                                                                                  

виктор васильевич талалихин                                                                       в великую отечественную должность талалихина – заместитель командира эскадрильи 177-го истребительного авиаполка, который входил в состав 6-го истребительного авиакорпуса, прикрывавшего небо москвы. поздним вечером 6 августа 1941 г. талалихин на истребителе и-16 вылетел для отражения очередного налета вражеской авиации на столицу. на высоте около пяти километров над деревнями добрыниха и щеглятьево летчик заметил германский бомбардировщик «хейнкель-111». виктор немедленно пошел на сближение с врагом и, поймав «немца» в прицел, открыл огонь. «хейнкель» дважды умело увернулся от пулеметных очередей советского «ястребка». наконец талалихину удалось поразить правый двигатель бомбардировщика, но тот, постепенно снижаясь и ведя ответный огонь, продолжал двигаться к                                                                     иван никитович кожедуб                                                             рижды герой советского союза иван никитович кожедуб на ла-7 сбил 17 самолетов противника (в том числе реактивный истребитель  ме-262) из 62 сбитых им за время войны на истребителях марки ла. один из самых памятных боев кожедуб провел 19 февраля 1945 г. (иногда указывается дата 24 февраля).                                                                                                                                           алексей петрович маресьев                                                                             свой первый боевой вылет он совершил 23 августа 1941 года в районе кривого рога. боевой счёт лейтенант маресьев открыл в начале 1942 года – сбил ju-52. к концу марта 1942 года довёл счёт сбитых фашистских самолетов до четырех. 4 апреля в воздушном бою над демянским плацдармом (новгородская обл.) истребитель маресьева был подбит. он попытался совершить посадку на лёд замёрзшего озера, но рано выпустил шасси. самолёт стал быстро терять высоту и упал на лес.маресьев добирался ползком до своих. он обморозил ступни ног и их пришлось ампутировать. однако летчик решил не сдаваться. когда ему сделали протезы, он долго и упорно тренировался и добился разрешения вернуться в строй. заново учился летать в 11 запасной авиабригаде в г. иваново.                                                                         красноперов сергей леонидович                                                                         звание героя советского союза присвоено 4 февраля 1944 года. погиб в бою 24 июня 1944 года. "14 марта 1943 года. летчик-штурмовик сергей красноперов совершает один за другим два вылета на штурмовку порта темркж. ведя шестерку "илов", он поджег у причала порта катер. во второй вылет вражеский снаряд угодил в мотор. яркое пламя на мгновение, как показалось красноперову, затмило солнце и сразу же исчезло в густом черном дыму. красноперов выключил зажигание, перекрыл бензин и попытался вести самолет к линии фронта. однако через несколько минут стало ясно, что спасти самолет не удастся. а под крылом - сплошное болото. выход один: идти на посадку. едва горящая машина коснулась фюзеляжем болотных кочек, едва успел летчик выскочить из нее и чуть отбежать в сторону, прогрохотал взрыв.