Вкакой последовательности надо расположить предложение чтобы получился текст а) другой- раскрыть значение частей слова б) смысловое (лексическое ) значение слова может быть разъястнено разными способами. в) каждое слова имеет своё значение, которым оно отличаются от других слов в языке. г) один из способов толкования- подбор близких по значению слов. варианты ответов: a) б,г,а,в b) в,б,г,а c) в,г,а,б d) г,а,в,б

166

232

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

mailkostya1992

Русский язык

4,8(32 оценок)

Всё просто: ) текст по-любому должен начинаться логично-и самое подходящее в этом плане предложение под буквой "в".поэтому остаются два варианта ответа- b) и с). теперь смотрим дальше,что на втором месте: вариант а отбрасываем сразу(не подходит конкурс на "второе предложение в тексе" между вариантами б и г. сравнив эти два предложения,видим пару синонимичных слов: разъяснено-толкование. значит эти предложения точно идут друг за дружкой(цепной тип связи).осталось только унать какое за каким: ) итак,пока мы имеем- 1.в 2.б или г 4.а. и этого уже достаточно,т.к. мы видим,что первое и последнее предложения уже с вариантом ответа b). ответ: b. ; )

марина200008

Русский язык

4,4(57 оценок)

Мне кажется,правильный вариант ответа б

igor6677

Русский язык

4,8(41 оценок)

1маша( сущ. ) долго( нар. ) гуляла( глаг. ) и( союз ) замерзла( глагол). [ - = и = ] . повест., невоскл., простое, двусост., распр., осложнено однород.сказуемыми. словосочетание : гуляла долго. 2. вика ( сущ.) долго ( нар.) делала( глаг. ) уроки ( - = ]. повест., невоскл., простое, двусоставное, распространенное. словосочетание : делала( уроки) долго.3. я ( местоим.) иду ( глаг.) домой ( нар.) из ( предлог ) школы ( [ - = ]. иду домой, иду из школы - словосочетания) повест., невоскл., простое, двусост., распр. 4. петя ( сущ.) дернул( глаг.) лизу ( сущ.) за( предлог) косу ( [ - = . повест., распр., невоскл., простое, двусоставное.. дернул за косу, дернул лизу - словосочетания.