Вкаком варианте ответа
правильно указаны все
цифры, на месте которых в
предложении должны стоять
запятые?

держа (1) в руках лакомство
(2) он подымается со
ступеньки на ступеньку (3) и
слон с вытянутым хоботом
(4) с растопыренными ушами
(5) поневоле следует за ним.
(а.и.)
1,2,3,5
2,3,4,5
1,2,3,4
2,3,4,
2,3

188

207

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Corrnet1999

Русский язык

4,4(77 оценок)

ответ:

держа в руках лакомство, (2) он подымается со ступеньки на ступеньку, (3) и слон с вытянутым хоботом, (4) с растопыренными ушами поневоле следует за ним.

angelinagalak

Русский язык

4,7(53 оценок)

ответ:

2,3,4.

держа в руке лакомство, он подымается вверх со ступеньки на ступеньку, и слон с вытянутым хоботом, с растопыренными ушами поневоле следует за ним.

орпна

Русский язык

4,8(1 оценок)

Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. по наличию грамматических основ: простое или сложное. затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное: если простое: 5. охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. если сложное: 5. указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (бсп), сложносочинённое (ссп) сложноподчинённое (спп). 8. разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.