1)что такое образ и как он выражается в слове? (2) предположим, нам нужно объяснить кому-нибудь, что такое лето. (3) мы можем это сделать двумя способами: например, сказать, что лето – это самое жаркое время года, следующее за весной. (4) но можно и по-другому, как а.пушкин: «ох, лето красное! любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи». (5) в первом случае мы объясняем, что такое лето, указывая на его существенные признаки (самое жаркое время года; наступает после весны), во втором – мы не объясняем, а показываем, рисуем картину лета (надо заметить, шутливую), даем образ лета: зной, пыль, комары, мухи… (6) перед нами два принципиально различных способа познания мира – понятийное и образное. (7) познавая мир, человек создает о предмете и явлениях действительности понятия и образы. (8) понятие – это общая мысль о предмете, его сущность. (9) образ, говоря, - это картина предмета, воспринимаемого нашими чувствами… (10) образ и понятие полярно противоположны. (11) но слово тем и замечательно, что оно заключает в себе, объединяет два начала. (12) конечно, прежде всего слово – знак мысли, носитель понятия. (13) лес, земля, вода, море, розовый, дрожать – все эти понятия о предмет, действиях, признаках. (14) но не только понятия. (15) в текстах, в речи, когда эти слова начинают обозначать единичные предметы, в низ проявляется, пробуждается конкретное, чувственное, образное. (16) лес – это обобщенное понятие: «множество деревьев, растущих на большом пространстве». (17) но если мы читаем: «лес помрачнел, насупился, зашумел кронами деревьев», то это уже картина конкретного леса. (18) и в самом слове «лес» появляется нечто индивидуальное, образное, особое. (19) в принципе, все слова языка потенциально образны, то есть могут стать образными. (20) надо только поместить их в соответствующее словесное окружение, надо уметь увидеть их образность.найти предложение с однородными членами
Ответы на вопрос:
ответ:
4) но можно и по-другому, как а.пушкин: «ох, лето красное! любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль , да комары , да мухи».
5) в первом случае мы объясняем, что такое лето, указывая на его существенные признаки (самое жаркое время года; наступает после весны), [во втором – мы не объясняем, а показываем , рисуем картину лета (надо заметить, шутливую), даём образ лета: зной , пыль , комары , мухи …]
6) перед нами два принципиально различных способа познания мира – понятийное и образное.
7) познавая мир, человек создаёт о предмете и явлениях действительности понятия и образы. (8) понятие – это общая мысль о предмете, его сущность.
10) образ и понятие полярно противоположны. (11) но слово тем и замечательно, что оно заключает в себе, объединяет два начала. (12) конечно, прежде всего слово – знак мысли, носитель понятия. (13) лес , земля , вода , море , розовый , дрожать – все эти понятия о предметах , действиях , признаках.
15) в текстах , в речи , когда эти слова начинают обозначать единичные предметы, в них проявляется , пробуждается конкретное , чувственные , образное.
17) но если мы читаем: «лес помрачнел, насупился , зашумел кронами деревьев», то это уже картина конкретного леса. (18) и в самом слове «лес» появляется нечто индивидуальное , образное, особое.
Популярно: Русский язык
-
artemyaros2005oxkd2q29.05.2020 09:34
-
sashamissmalevozgk5624.10.2022 17:10
-
Даша2991121.09.2020 20:30
-
dimahello0711.07.2022 14:10
-
Дарька200030.09.2021 07:33
-
milanareemets14.09.2021 09:14
-
Rin111126.05.2021 20:29
-
Сникерс1107.04.2023 00:04
-
hjghn19.03.2022 01:53
-
СекретнаяДевушка28.08.2021 23:21