1.произведите разбор слова по составу: ледового, раскрытые, запоет, переводила, черная,лндокол, лестница, улететь,разборщик,ключица,расторопный. 2. произведите фонетический разбор слова: учитель. 3. в данных предложениях найдите деепричастия и обьясните постановку знаков препинания : защищая природу , человек защищает себя. роса, блестя, заиграла на зелени.

251

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vanchugovp02hjd

Русский язык

4,5(97 оценок)

1. ледового, лед - корень (лёд - самое короткое слово), ов - суффикс, ого - окончание, ледов - основа.

раскрытые, ые - окончание, раскрыт - основа, ра - приставка, с - приставка, кр - корень (крыть, крою - самое короткое слово), ы - суффикс, т - суффикс (раскрытые-раскрываю).

запоёт, оёт - окончание (запоёт-запел), зап - основа, за - приставка, п - корень (запоёт-петь).

переводила, перевод - корень (буква "д" чередуется, пусть вас не путает слово перевожу), ила - окончание, перевод - основа.

чёрная, чёрн - корень, ая - окончание, чёрн - основа.

ледокол, лёд - корень, кол - корень, о - соединяющая буква (как-то по другому называется, когда разбор делаешь, она не трогается).

лестница, лест - корень (лестница-лезть, "с" и "з" чередуются), ниц - суффикс, а - окончание, лестниц - основа.

2. учитель, у-чи-тель, ударение на и.

у [у] - гл., безуд.

ч [ч'] - согл., глух., мягк., непарн.

и [и] - гл., ударн.

т [т'] - согл., глух., мягк., парн.

е [э] - гл., безуд.

л [л'] - согл., звонк., мягк., непарн.

ь [-]

-------------------------------------------------------------

7 букв, 6 звуков.

3. защищая природу,1 человек защищает себя.2

выделяет деепричастный оборот "защищая природу".знак завершения в повествовательном простом предложении.

деепричастие защищая.

роса,1 блестя,2 заиграла на зелени.3

1, 2 - выделяют деепричастие "блестя".

3 - знак завершения в повествовательном простом предложении.

деепричастие блестя.

crissimakova20

Русский язык

4,6(60 оценок)

сочинение о друге

Используя фразеологизмы

Мой друг -хороший и весёлый человек. Он увлекается техникой и может "блоху подковать", у него "золотые руки"! А вот учится мой друг "спустя рукава" и всегда откладывает уроки "в долгий ящик". А также часто попадает в смешные ситуации, потому что он умён "задним умом", и "попасть в или "сесть в лужу" для него ничего не стоит. Про ном не скажеш "язик без кісток". Він не кидає слів на вітер. Я люблю поговорить с нем с глазу на глаз. Он очень добрий, любит животных. Зато такого верного друга, как он, "днём с огнём не сыщешь"!