Регистрация
mrprogemir
11.08.2021 02:23
Психология
Есть ответ 👍

Малыши умываются. саша, увлекшись игрой с водой, набрызгал около раковины. воспитатель незаметно перекрывает воду, и удивленные малыши не могут понять, что же случилось. сообразительная настенька восклицает: «так это же водичка обиделась на сашу! он ее вон сколько на пол налил! » педагог поддерживает это суждение и, обратившись к мальчику, спрашивает: «как теперь быть, еще не все дети умылись, а водички уже нет? » — «руки грязные, нельзя за стол садиться! » — убеждены малыши. «водичка, я больше не буду тебя проливать! » — говорит саша. и вода, «услышав это», снова полилась (ненадолго переключив внимание детей) оцените приемы использованные педагогом .в каких случая они действительны? предложи свои

217
458
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Slysly
Slysly
4,4(47 оценок)

авсд - ромб, ас и вд - диагонали. пусть угол а - острый.

диагонали ромба взаимно перпендикулярны, являются биссектрисами углов ромба и точкой пересечения о делятся пополам.

тр. аод - прямоугольный, с катетами ао = кор3 и до = 1.

тогда: tg(a/2) = 1/кор3. а/2 = 30 град,  а = с = 60 гр. тогда угол д = в = 180-60=120 гр

ответ: 60 гр; 120 гр; 60 гр; 120 гр.

Популярно: Психология