Ответить на все вопросы . 15 . билет 1 1. общество, его признаки. 2. рынок, его функции. 3. вам предложено составить два предложения, содержащих информацию о понятии «добро». билет 2 1. сферы общества и их краткая характеристика. 2. конкуренция. олигополия и монополия. 3.вам предложили организовать группу из учеников вашего класса для подготовки выступления перед пятиклассниками на тему «как компьютер в учёбе». какие качества личности вы учли бы при формировании группы учащихся? билет 3 1. взаимосвязь природы и общества. антропогенные нагрузки. 2. предпринимательская деятельность. 3. три примера изменения роли науки в индустриальном обществе. билет 4 1. проблемы человечества. 2. роль государства в и способы его воздействия. 3.составьте перечень своих социальных ролей в семье, школе, компании друзей. возникают ли противоречия между вашими различными социальными ролями? если да, то как вы их можете разрешить? билет 5 1. типология общества. характерные черты. 2. государственный бюджет; способы борьбы с дефицитом. 3. французский писатель антуан де сент - экзюпери однажды написал: «глина, из которой ты слеплен, высохла и затвердела, и уже ничто и никто на свете не сумеет пробудить в тебе уснувшего музыканта, или поэта, или астронома, который, быть может, жил в тебе когда-то». установи связь между мнением писателя и тем, что ты изучил в курсе обществознания о развитии способностей человека. что необходимо человеку, чтобы стать музыкантом, поэтом, художником, учёным? билет 6 1. доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общества. 2. что такое труд, работа. 3. учёные сделали попытку изучить воздействие различных факторов повышения производительности труда на рост объёмов производства. согласно их оценкам, около 30% этого роста происходит за счёт технического прогресса. назовите другие факторы, которые обеспечивают повышение производительности труда. билет 7 1. социальный прогресс и социальный регресс. 2. безработица. причины и последствия безработицы. 3. «каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает всё общество» - так сформулировал основной принцип рыночной учёный а. смит. раскройте смысл этого утверждения и аргументируйте его. билет 8 1. потребности человека. виды потребностей. 2. социальная стратификация. 3.проанализируйте свой нынешний социальный статус. попытайтесь спрогнозировать его изменения в ближайшем будущем. какие новые статусные позиции вы хотели бы обрести? что вы сделаете для этого? билет 9 1. что такое образование? каковы основные уровни образования в нашей стране? 2. спрос и предложение на рынке. 3. гражданину петрову был продан телевизор, который сломался через две недели. какие права имеет петров согласно федеральному закону «о защите прав потребителей»? билет 10 1. что такое мораль? зачем она нужна людям? 2. производство. факторы производства. 3. составьте два предложения, содержащие информацию об инфляции. билет 11 1. кого называют личностью? какие этапы проходит личность в процессе становления? 2. конфликты в обществе и их виды. 3. ваши друзья решили заработать деньги на туристическую поездку в летние каникулы. оценив свои возможности и интересы, они остановились на следующих вариантах заработка: открытие салона « фото», прокат видеофильмов, доставка пиццы на дом заказчику, кукольный театр (спектакли). для принятия рационального решения им нужен ваш компетентный совет. какие факторы необходимо учесть для обеспечения успешности начатого дела? билет 13 1. ресурсы и их характеристика. 2. может ли человек проявиться как личность вне общества. аргументируй свой ответ. 3. среди ответов учащихся на вопрос, что такое гуманность, были, например, такие: «гуманность - это когда человек болеет за всё»; «когда человек не перекладывает всё на других»; гуманность - это когда человек уважает себя и других, верит в силы добра»; «это лучшее из человеческих качеств, когда в любой ситуации этот человек - в лучшем смысле человек». какое из этих высказываний раскрывает понятие гуманизм? изложите ваше понимание гуманизма. билет 14 1. товар и деньги. функции денег. 2. межнациональные отношения в современном обществе. 3. по одному примеру предписанного и достигаемого социального статуса. билет 15 1. рыночная . 2. что такое нация. каково соотношение понятий «нация» и «этнос»? 3. что такое безработица. составьте два предложения, содержащие информацию о безработице.

166

232

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Imao

Обществознание

4,6(66 оценок)

Укаждого человека на планете есть страна, которую он считает своей родиной. для меня таким местом является великая россия. я горжусь этим. каждый гражданин должен знать и соблюдать законы своей страны, а так же необходимо знание развития государства. россия - многовековая страна с сложной . наши предки вышли с . они осваивали и заселяли все новые и новые земли. образовалась россия с холодным климатом и суровыми условиями жизни. так сложилось, что нашему государству приходилось постоянно воевать. нашествие врагов мучило россию с запада, востока и юга. россия всегда стояла на пути тех, кто стремился к мировому господству. но, ни наполеон, ни гитлер не смогли одолеть мою родину. , , победившим в великой отечественной войне над фашизмом, наше общество живёт и развивается в современном мире. однако россияне не только воевали, но и трудились на мирной ниве. кто не знает м. в. ломоносова? это - самородок земли . ломоносову в европе узнали, что в россии есть ученые. каждый век открывал что-то новое в науке и жизни. в двадцатом веке россия первая в мире отправила человека в космос. этим человеком был юрий гагарин. священна земля отцов и дедов – наше великое отечество. родина, россия – понятие , но , духовное. а духовное познание её – важнейший показатель гражданской зрелости каждого человека, в том числе и меня. теперь я лучше стала понимать не утратившее своей актуальности а. с. пушкина: «заметьте, что неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности» . я думаю, самое главное в нашей жизни любить родину по настоящему, все делать для того, чтобы наша страна жила и процветала. чтобы быть настоящим гражданином, нужно иметь чувство ответственности за своих детей, а также чувство дома перед родителями, чувство уважения национальной символики, культуры, языка, традиций. на протяжении тысячелетней россии большинство людей, проживавших в стране, и в смутные и в хорошие времена, гордились своей принадлежностью к ней. российский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями. но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали о том, что это – гражданин. главная обязанность любого гражданина – не нарушать закон. государство разработало для своих граждан конституцию и свод законов. молодёжи российской федерации необходимо изучить и уметь пользоваться этими документами в жизни. я, как и остальные, стараюсь быть продолжателем идей своих предков. молодое поколение обязано укреплять и развивать свое государство, и я, как гражданин россии, должна принять в этом непосредственное участие. каждый из нас, в том числе и я, должны вначале получить образование, профессию, а затем сделать что-то для других, для нашей родины. за молодым поколением, будущее нашей страны! я люблю россию, свой край, дом, природу, людей – значит я гражданин россии!