Вт. члены предложения.синтаксический разбор. самый совершенный представитель мыслящей материи - мозг - с полным правом заслуживает сравнения с космосом. насколько необозримы, удивительны и неповторимы явления в окружающем нас звездном мире, настолько же беспределен в своей сложности человеческий мозг. это тоже целый мир, хранящий в себе уникальные способности и возможности.

прямая речь

прямой речью называют дословную передачу (в отличие от косвенной) высказывания какого-нибудь лица.

чаще всего прямая речь используется для передачи не говорения, а внутреннего монолога, мыслей; обычная же речь, даже монологическая, оформляется как реплика диалога. также прямой речью чаще всего оформляются цитаты.

прямая речь заключается в кавычки; при ней имеются слова автора – комментирующая часть. они сообщают, кто, кому, как сказал это.

порядок синтаксического разбора предложения с прямой речью

синтаксический разбор предложения с прямой речью принято начинать не так же, как разборы других предложений.

необходимо сначала определить, что является прямой речью, а что – комментирующей частью словами автора. затем надо оценить расположение прямой речи относительно лов автора и можно сразу же составить схему прямой речи.

продолжать синтаксический разбор предложения с прямой речью надо так же, как разбор сложного предложения, то есть разбирать по частям.

нужно подчеркнуть члены предложения, надписать части речи в прямой речи и дать характеристику этой части как отдельному предложения. затем то же самое сделать для комментирующей части.

как составить схему

сначала надо определить, где в предложении находится прямая речь относительно слов автора, и найти ее границы.

если знаки не расставлены, прямую речь надо найти. для этого нужно разграничить части по смыслу.

в комментирующей части обычно есть глагол «говорения» или «размышления» («сказал», «крикнул», «пробормотал», «сообразил» и т.д.)

обычно в схеме прямую речь обозначают буквой «п», а слова автора – буквой «а»; если часть начинается с заглавной буквы, буква в схеме тоже большая, если начинается со строчной буквы, то и в схеме буква строчная.

если прямая речь состоит из нескольких предложений

иногда внутри кавычек не одно предложение, а несколько. это может быть, например, так: а: «п? п.»

я задумался: «но как я могу решить эту проблему? она затрагивает не только меня».

разбор такого предложения не труднее, а всего лишь длиннее, так как каждое предложение внутри кавычек надо разобрать отдельно, а в полной характеристике указать: «прямая речь состоит из двух предложений».

как дать характеристику

сначала даем общую характеристику: по цели высказывания, интонации. затем указываем, что предложение с прямой речью и даем отдельно характеристику каждой из частей.

собственно прямая речь может быть выражена предложением, отличным по интонации и цели высказывания от всего предложения; это надо указать (например, все предложение повествовательное невосклицательное, а прямая речь – это побудительное восклицательное предложение:

«немедленно замолчи! » – прикрикнула мать.

предложение повествовательное невосклицательное, а прямая речь – побудительное восклицательное предложение).

характеристика всего предложения по цели высказывания и интонации совпадает с характеристикой комментирующей части по тем же пунктам; то есть если слова автора – повествовательное невосклицательное предложение (что чаще всего и бывает), то и все предложение повествовательное невосклицательное.

пример синтаксического разбора предложения с прямой речью

нар. глаг. сущ. нар. глаг. сущ.

«уже едем, мама? » – печально спросил максим.

«п? » – а.

предложение повествовательное, невосклицательное, осложнено прямой речью, которая стоит перед словами автора. прямая речь выражена вопросительным невосклицательным предложением, простым, односоставным определенно-личным, распространенным; осложнена обращением. комментирующая часть выражена простым двусоставным распространенным предложением.

что мы узнали?

разбор предложения с прямой речью надо начинать с разграничения прямой речи и слов автора и составления схемы. затем надо подчеркнуть члены предложения (начиная с грамматической основы и не забывая ставить вопросы к второстепенным членам) и надписать части речи. после всего этого можно дать характеристику предложению в целом по цели высказывания и по интонации, а затем охарактеризовать каждую из частей отдельно.