Ответы на вопрос:
учителя. разделение на группы (с цветных листочков)
ii. постановка проблемы
учитель предлагает ученикам прослушать отрывок из современной песни и отрывок популярной песни 70-80 годов (н-р инфинити (приложение 2), и виа “веселые ” (приложение 3))
вопросы после прослушивания:
– какая песня вам нравится больше?
– как вы считаете, изменится ли ваше мнение через 20–30 лет?
– как вы считаете, взрослые согласятся с вами?
– почему музыкальные предпочтения у взрослых другие?
– что еще в подростках еще не нравится взрослым?
– если мы попробуем назвать моду, одежду, стиль поведения, хобби под одним словом. какое же это понятие? (понятие “культура”)
– давайте же попробуем определить тему нашего урока. определяют тему урока, затем идет беседа, что они знают по этой теме и что не знают
знаю не знаю, но хочу узнать
iii. изучение нового материала
работа с понятием культура
подбирается несколько определений понятия культура, учащиеся в группах должны выбрать то, которое наиболее полно раскрывает содержание.
например:
культура – объекты созданные человеком.
– система определенных ценностей.
– образ жизни народа, его традиции, обычаи, духовные представления, язык и т. д. (обсуждение – 5 минут)
учитель делает вывод, что определений понятия культуры много, но на сегодняшнем уроке мы будем считать культуру как определенный образ жизни.
подростки – это не единая группа, это совокупность множества сообществ, у каждого есть своя система ценностей. несоответствие взглядов порождает конфликты между подростковыми сообществами. можете ли вы назвать несколько таких сообществ? (называют сообщества, далее учитель делает вывод, что сообщества есть формальные – спорт клубы, спорт секции, театр. кружки и неформальные – компании по месту жительства) а в чем различия между такими сообществами? (различаются не только системой ценностей, но и одеждой, прической, музыкой, модными словечками) а является ли подростковая культура особенным типом культуры? (является) сегодня мы попытаемся сделать акцент на наиболее ярких проявлениях подростковой культуры.
работа в группах
и работать предстоит в группах, вам необходимо будет составить небольшую презентацию, пользуясь материалами сети интернет, учебником. на работу вам дается 20 минут, по истечении 20 минут будет защита ваших работ. группы выбирают себе карточки с и начинают работу.
на карточках:
1-я группа – о подростковой моде
действительно ли одежда так важна для подростков?
какие функции она выполняет?
какие основные стили молодежной моды?
2-я группа – о подростковой музыке
какое место в подростковой культуре занимает музыка?
какую музыку предпочитает слушать молодёжь?
связаны ли музыкальные пристрастия с типом группы, к которой принадлежит подросток?
3-я группа – о подростковых видах спорта
наиболее популярные виды спорта у подростков
в чем причины увлеченности подростков экстремальными спорта
защита работ
iv. итог урока
– существует ли подростковая культура?
– в чем ее особенности?
– как она отражает культуру взрослых?
15.03.2010
поделиться страницей:
фестиваль педагогических идей «открытый урок»
свидетельство о регистрации средства массовой информации эл №фс77-69741 от 5 мая 2017 г.
почтовый адрес (для корреспонденции): ул. киевская, 24, москва, россия, 121165, ид «первое сентября», оргкомитет фестиваля «открытый урок»
фактический адрес (для посетителей): москва, ул. платовская, 4, «первое сентября»
Популярно: Математика
-
расим2804.12.2021 00:32
-
pokin4510.12.2021 00:31
-
nenovaolya01.05.2023 17:05
-
Keeping20.11.2020 17:56
-
Анастасія200703.01.2020 04:33
-
kep95102.12.2021 02:56
-
Кристина108156726.04.2022 02:56
-
LSP11128.07.2022 23:26
-
ьмабивбви02.08.2020 11:43
-
ThisIsIlya18.09.2022 17:06