Ситуации: десятилетний сережа сочинил стихотворение и послал его в детский журнал. ему пришел ответ, что его стихотворение не интересно и поэтому его не напечатают. а в следующем номере журнала сережа увидел свое стихотворение ,но только автором был уже не он. пятеро тринадцатилетних подростков из хулиганских побуждений забрались вечером в помещение детского сада, побили там посуду и повредили мебель. ущерб, нанесенный ими, составил 500 тыс. рублей. найдите ошибку в тексте: каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую . медицинская в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам за умеренную плату. государство обязано содержать и развивать систему здравоохранения. каждый имеет право на жилище. каждый может быть произвольно лишен жилища. органы государственной власти и органы местного поощряют жилищное строительство, условия для осуществления права на жилище. жилье малоимущим гражданам предоставляется за плату. лето. было жарко. мы пошли купаться на речку. но подходя к местному пляжу мы обнаружили разбросанные стеклянные бутылки, раскиданный мусор, везде валялись окурки от сигарет и тлело два кострища. настроение в тот вечер было безнадежно испорчено. оксану не захотели принять в 10-й класс родной школы, потому что 9-й класс она окончила с пятью тройками. а это для престижного лицея, в который за время её учебы превратилась школа, совсем не подходит. но светлана ивановна, мать девочки, юрист по профессии, так не считала. учащиеся школы решили создать свой союз, который бы защищал интересы школьников.

240

413

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

polinamunteanu

Обществознание

4,5(62 оценок)

Во 2-ом тексте: каждый имеет право на на охрану здоровья и медицинскую , но это бесплатно. в 3-ем тексте: люди пошли купаться днём, а в конце сказали про вечер. и костры держались долго. в 4-ом тексте: школа превратилась в лицей, а в конце начали говорить про школу. а что с 1-ым текстом делать?

Арбузярик

Обществознание

4,5(29 оценок)

Просто внутри любого государства есть представители неск. национальностей. на этом играют те, кто хочет власти: отделимся, образуем свое государство и я буду править.. разжечь нац. вражду элементарно просто. результат - не только развал , чсср, сфрю, но и проблемы во франции (баски, итальнцы) , великобритании ( . да и индия: образование . в пакистане в провинции пенджаб индусы требуют автономии.. с нац. проблемой сталкивается любое государство. это - постоянная головная боль любого правителя. сталин писал, что нац. вопрос не может быть решен никогда. как только власть перестает им заниматься, возникают проблемы, которые потом трудно решить. "паны дерутся, а у холопов чубы трещат".