Прочитайте текст и ответьте на вопрос: к какому типу общества можно отнести в xix в.? подчеркните в тексте предложения, которые доказывают ваше мнение. во второй половине xix в. ускорились темпы развития промышленности и торговли. укрепились традиционные отрасли легкой промышленности - текстильная и сукноделие , почти полностью перешедшие на машинное производство.заметным было превосходство и в тяжелой промышленности. во всех отраслях производства постоянно внедрялись новые открытия и изобретения. как только появились первые холодильные установки , из сразу стали использовать для доставки в мороженного мяса из австралии и новой зеландии. в это время за страной утвердилось название "мастерской мира". на долю и её колоний приходилось более 1/3 общего объема мировой торговли. в стране была проведена вторая избирательная реформа. в результате в 1867г. число избирателей увеличилось почти в два раза.

208

485

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Koketka2506

Обществознание

4,8(84 оценок)

Во второй половине xix в. ускорились темпы развития промышленности и торговли. укрепились традиционные отрасли легкой промышленности - текстильная и сукноделие , почти полностью перешедшие на машинное производство.заметным было превосходство и в тяжелой промышленности. во всех отраслях производства постоянно внедрялись новые открытия и изобретения. как только появились первые холодильные установки , из сразу стали использовать для доставки в мороженного мяса из австралии и новой зеландии. в это время за страной утвердилось название "мастерской мира". на долю и её колоний приходилось более 1/3 общего объема мировой торговли. в стране была проведена вторая избирательная реформа. в результате в 1867г. число избирателей увеличилось почти в два раза.сложное, индустриальное, капиталистическое.

qwead23p08iwf

Обществознание

4,4(80 оценок)

Петю пухликова все дразнили, называя «толстик». впрочем, это была абсолютная правда. петя, разумеется, обижался, но толку-то? он действительно был кругленький и толстоморденький. вряд ли это имеет отношение к дальнейшему сюжету, хотя… кто знает? холодный ноябрь царил за окном. петя сидел за столом и громко пыхтя, ковырял кухонным ножом пустой молочный пакет. - петенька, это что ты делаешь? – поинтересовалась мама. - кормушку, - буркнул петя. - ты будешь заботиться о птичках? – удивилась мама. – вам в школе такое задали? - угу, - буркнул петя. – по природоведению. всю зиму петю можно было видеть сидящим на подоконнике. он постоянно сыпал в кормушку семечки, подкладывал куски хлеба, крошки от печенья и тому подобное. самое интересное, что кормил он только синичек. петя притащил с улицы длинную ветку и нещадно гонял воробьёв, которые намыливались попастись в его кормушке. а синичек он всячески обхаживал. выяснив у мамы, что синички любят сало, он заставил маму купить пару килограмм и постоянно вывешивал рядом с кормушкой соблазнительные гирлянды. синички не замедлили оценить такую столовую и паслись в петиной кормушке днём и ночью. где-то в начале марта петя огорошил папу вопросом: - а как делаются силки? папа почесал лысину и, вспомнив проведённое в деревне детство, объяснил пете схему изготовления петель и всяческие дополнительные хитрости. - а зачем тебе? – запоздало поинтересовался он. - надо, - буркнул петя. спустя неделю пришедшая с работы мама вошла на кухню и замерла в изумлении. по кухне летали мелкие разноцветные пёрышки, а петя стоял, склонившись над столом, и с тоской смотрел на дистрофичные ощипанные птичьи тушки. в глазах его стояли слёзы. - мама, ну почему они такие маленькие? в голосе пети слышалась вселенская обида. - петенька, ты что сделал? – ахнула мама. – это что? - синички, - угрюмо буркнул петя. - ты же о них заботился всю зиму! подкармливал! - подкармливал? – непонимающе переспросил петя. - ну да, - сказала мама. – вам же в школе задали… заботиться о бедных птичках… - а я думал, их надо откармливать… петя злобно посмотрел на дохленькие комочки со скрюченными лапками. - одного сала сколько зря перевёл! – с тоской сказал он.я думаю, сойдет)