Boodmi

10.07.2021 08:15

География

Есть ответ 👍

Люди которые списывают, мне.как списать на проверочной по терминам если на столе лежат только ручка карандаш и стирательная резинка? можно беспалевно .просто столько много учить задали,башка взорвётся!

295

450

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

alexalu0402

География

4,7(76 оценок)

1)в ластик, нужно отрезать нижнюю часть и вклеить шпоргалку сложенную в гармошку.

2)можно на запястье со стороны ладони вклеить бумажку с подсказками.

3)забинтовать руку и спрятать там шпору, сказать: " руну покрасить бинт гуашью сильно в воде( что б был бледно розовый.

Alex30050

География

4,4(11 оценок)

метод 1 механический карандаш метод 1

1 используя механический карандаш, напишите заметки теста на плотной полоске бумаги. используйте что-то более прочное, чем тетрадная бумага. подойдут печатная или альбомная бумага.

2 возьмите скотч и наклейте его поверх своих записей.

3 оторвите скотч от бумаги и накрутите его вокруг карандаша, который будете использовать во время теста. все, что вы должны будете делать, это вращать свой карандаш для того, чтобы читать пометки.

метод 2 механический карандаш метод 2

1 напишите свои заметки на плотном листке бумаги и поместите его внутрь механического карандаша. поскольку карандаш прозрачный, вы просто можете вращать карандаш в руках, чтобы легко списывать.

чтобы это выглядело менее заметно, напишите или напечатайте то, что вам нужно, в подобном цвете.

метод 3 механический карандаш метод 3

1 поместите свои заметки внутрь механического карандаша.

2 принесите в класс карандаш с маленьким грифом внутри. когда вы откроете карандаш, чтобы заменить гриф, вы можете вытащить свою шпаргалку.

как только вы списали, положите шпаргалку в обвертку от жвачки и избавьтесь от улики.

метод 4 колпачок

1 напишите шпаргалку на маленьком кусочке бумаги. убедитесь, что бумага поместится внутри колпачка.

2 сверните бумагу и поместите вовнутрь колпачка ручки, которую вы собираетесь использовать во время теста.

наденьте колпачок, оставляя кончик бумаги доступным.

3 выньте шпаргалку во время теста. обратите внимание: возможно, это займет немного времени.

используйте несколько ручек, так у вас будет больше шпаргалок.

метод 5 карандаш белого цвета

1 если вам разрешено использовать черновик во время теста, напишите все свои заметки белым карандашом. убедитесь, что вы надавливаете на карандаш так, что остаются видимые отпечатки на бумаге. учителя не смогут заметить белые отметки на бумаге, особенно с расстояния.

белые чернила также могут подойти, но лучше всего попробовать это перед тестом.

не используйте корректор. он более заметный.

метод 6 черно-красная ручка

1 если тесты проверяются в классе, то вставьте черные чернила в красную ручку. напишите ответы, пока ваш учитель отвлечен и поменяйте черную ручку на настоящую красную ручку, когда учитель рядом.

метод 7 деревянный карандаш

1 напишите маленькие заметки на одной стороне карандаша. на вашем столе он будет лежать заметками вниз. просто прокручивайте карандаш, чтобы их читать.

метод 8 пенал

1 убедитесь, что вы взяли с собой пенал, желательно прозрачный.

2 напишите ответы и приклейте их скотчем к внутренней стороне крышки, так ответы будут видимыми.

3 возьмите пенал с собой в класс и используйте его во время теста. убедитесь, что он не находится в поле зрения учителя.

4 после всего выкиньте доказательства.

метод 9 ластик

1 некоторые ластики имеют картонную обвертку, вы можете ее использовать, чтобы спрятать ответы, сняв ее и написав на ней нужную информацию.

2 склейте концы обратно клеем или скотчем. когда будете писать тест, просто разделите их.

метод 10 стираемая ручка

1 используйте стираемую ручку, чтобы убрать неправильные ответы. иногда учителя позволяют ученикам оценивать свои тесты. если это ваш случай, то вы просто можете использовать стираемые чернила, чтобы изменить количество за тест.

списывание – форма нечестности. списывание несет серьезные последствия, такие как: автоматический провал теста или даже исключение

(не советую списывать лучше учить до тех пор пока из носа кровь не

nadechdavasilev

География

4,8(7 оценок)

Геологическая структура африки несложна и монолитна. почти весь материк представляет платформу, сложенную докембрийскимикристаллическими и метаморфическими . на северо-западе и юге кдокембрийскому основанию примыкают герцинские cкладчатые сооружения. на юге онислагают капские горы, приподнятые позднейшими движениями. передовой прогиб, выполненный мощными осадочными толщами, отделяет герциниды южной африки от еедокембрийского цоколя. на северо-западе большая часть герцинских складок былавовлечена в альпийскую складчатость, в результате которой были созданы самыесеверные передовые хребты атласских гор и в конце неогена был приподнят весьгорный массив атласа, также отделенный от древнего материка передовымпрогибом. африканская платформа осложнена синеклизами иантеклизами и разбита тектоническими трещинами. крупнейшими синеклизамиявляются карру, калахари, конго, чад, араван-таудени и ливийско-египетская. всеони, кроме синеклизы карру, (выражены в рельефе обширными впадинами. антеклизыразделяют впадины и окружают их пологими поднятиями, что предопределяет основныемакроформы рельефа африки. наиболее значительные выступы древнего вдоль восточной окраины материка, где к тому же проходитвеличайшая в мире система восточно-африканских разломов, простирающихся отуступа лебомбо в южной африке до залива акаба в красном море. в рельефе дна восточной половины атлантического океана и западной половиныиндийского океана имеются подобные африканским впадины и поднятия, кроме того, виндийском океане установлено продолжение восточно-африканской системы разломов. предполагается, что африканская платформа является частью гондваны, материка, существовавшего в палеозое и в начале мезозоя и включавшего древние ядра южнойамерики, индостана, аравии, австралии и антарктиды. осадочныеотложения, континентальные и морские, покрывают около 2/3 площади африки. особенно широко они распространены в сахаре и судане, что позволяет выделитьсахаро-суданскую часть платформы в так называемую сахаро-аравийскую плиту, ккоторой относится также аравийский полуостров. остальная часть платформы вэкваториальной и южной африке сложена на значительном пространстведокембрийскими и представляет собой южно-африканский щит. граница междуплитой и щитом проходит от гвинейского побережья через судан (южнее озера чад) кполуострову сомали (южнее абиссинского нагорья) . после докембрийскихскладчатостей, спаявших южно-африканский щит, он длительное время оставалсяприподнятой областью и подвергался пенепленизации, сопровождавшейся накоплениемв прогибах континентальных отложений до 10 км мощности. в южной африке этиотложения объединяются в системы капскую (нижнепалеозойскую) , карру (верхнепалеозойскую и мезозойскую) и калахари (третичную) . континентальные толщи капской системы (мощностью 3000 м) , смятые в складки в заключительную фазу герцинской складчатости, слагают крайний юг африки. система карру и ее аналоги широко распространены в южной и восточной африке, а также во впадине конго, но главной областью накопления ее осадков была предгорная впадина, заложившаяся вдоль северных склонов герцинских сооружений капских гор, где мощность осадочного чехла превышает 10000 м. в толщу системы карру включены валунные глины формации двайка (каменноугольного возраста) , свидетельствующие о мощном оледенении. верхнепалеозойское оледенение было не только на юге африканского ядра гондваны, но и в ее экваториальных районах, и распространялось из нескольких центров горных массивов и кряжей высотой от 1000 до 3500-4000 м над у. м. в пepми вдоль восточной окраины африканской платформы произошли расколы, отделившие от нее мадагаскар и положившие начало формированию западной половины индийского океана.