Ответы на вопрос:
в 1859 году в четырех номерах журнала «отечественные записки» был опубликован роман и.а. гончарова «обломов». в этом же году книга вышла отдельным изданием и имела большой успех в читательской среде. журнал «библиотека для чтения» так запечатлел воздействие нового романа на общество: «все грамотные люди прочли «обломова». толпы людей шумно кинулись к «об- ломову». без всякого преувеличения можно сказать, что в настоящую минуту во всей россии нет ни одного малейшего, безуездного, заштатнейшего города, где бы не читали «обломова», не спорили об «обломове»
обширными статьями откликнулись на роман известные критики н.а. добролюбов, д.и. писарев, а.в. дружинин.
роман назван по имени главного героя — ильи ильича обломова. это добряк, ленивец, равнодушный и безразличный ко всему, что происходит вокруг него. он может целыми сутками лежать на диване, ему ничего не нужно от жизни, лишь бы ему не мешали, не беспокоили, не волновали никакими вопросами и проблемами. из этого состояния апатии его не могут вывести и пробудить ни дружба, ни любовь. так он и прошел по жизни, не оставив ни следа, ни памяти о себе, хотя человек был честный, чистосердечный, не лишенный чувственности, размышлений об общественном
почему же так произошло? как и в случае с онегиным и печориным, на дальнейшей судьбе обломова сказалось его воспитание в барском доме. вот небольшой отрывок, который дает полное представление о его воспитании: «захочет ли чего- нибудь илья ильич, ему стоит лишь мигнуть — уже трое-четверо слуг исполнять его желание; уронит ли он чего-нибудь, достать ли ему нужно вещь, да не достанет, принести ли что, сбегать ли зачем, — ему иногда как резвому мальчику, так и хочется переделать все самому, а тут отец и мать, да три тетки в пять голосов и закричат:
— зачем? куда? а васька? а ванька, а захарка на что? эй! васька, ванька, захарка! чего вы смотрите, разини? вот я вас!
и не удается никак илье ильичу сделать что-нибудь самому для себя. после он нашел, что оно и покойнее гораздо, и выучился сам покрикивать: «эй, васька, ванька, подай то, дай другое! не хочу того, хочу этого! сбегай, принеси! »
побежит ли он с лестницы или по двору, вдруг вслед ему раздается десять отчаянных голосов: «ах, ах, подержите, остановите, упадет, расшибется! стой, стой! » задумает ли он выскочить зимой в сени или отворить форточку, — опять крики: «ай, куда? как можно? не бегай, не ходи, не отворяй: убьешься, » и ильюша с печалью оставался дома, лелеемый, как экзотический цветок в теплице, и так же, как последний под стеклом, он рос медленно и вяло. ищущие проявления силы обращались внутрь и никли, »
таким образом, он был воспитан в обстановке старо жизни, привык к барству, бездействию и полному угождению своим потребностям и прихотям. он оказался изнеженным и . кормление на убой, сон вволю, удаление от всего, что может простудить, обжечь, ушибить или утомить его, — вот основные начала обломовского воспитания. это и сказалось впоследствии на его судьбе.
как-то так) у меня тоже сочинение это было по теме, решала на компукторе, сохранилось
Объяснение:
Рассказываешь устно описание картины или тема
Обычно после 9 класса бывает устное сочинение
Популярно: Литература
-
ВладиславПрокофьев07.12.2021 04:19
-
kristinaFro18.09.2021 16:43
-
ника255229.05.2022 07:51
-
MaximVolkov1416.10.2020 19:49
-
ivanova4819.03.2022 22:25
-
genri567316.12.2020 19:44
-
ainura832612.08.2020 19:49
-
віка81202.02.2021 21:37
-
wifaretaba27.09.2022 15:58
-
allagureva13.03.2020 17:44