Ответы на вопрос:
человек – существо общественное. без других людей, без окружения себе подобными он не может жить, не может развиваться. более того, развитие человека связано с расширением круга (группы) людей, с которыми он находится во взаимодействии:
до 1 года – его круг общения составляют «мама-папа»;
в 1- 3 года – семейное сообщество расширяется другими родственниками;
3 - 7 лет – детсадовский возраст – ребенок развивается в группе однолеток;
7-11 лет – учебная группа – класс начальной школы;
11-17 лет – участие в нескольких различных группах (класс, кружок, друзья, взрослые);
общение с другими людьми создает предпосылки для проявления различных форм активности и для самостоятельной работы человека над собой.
коллектив – небольшая группа людей, находящихся в личностном контакте и связанных единой общественно-полезной целью и деятельностью.
ваши коллективы:
семья. те, кто живет под одной крышей, связанные кровным родством: родители, бабушки-дедушки, другие родные. в семье есть множество традиций, особенностей, составляющих образ жизни.
школьный класс. группа ровесников, связанных общим порядком деятельности учения и частично досуга.
коллективы клубного типа (кружки, студии, секции). объединения по интересам.
неофициальные молодежные собрания, уличные, дворовые группы, группировки, «тусовки».
дружеские компании.
в коллективах идут процессы самоутверждения личности, которая, реализуя свои способности, получает от коллектива оценки.
личность в коллективе бывает:
самостоятельная
гибкая
конформистная.
оцените себя:
если вы имеете в коллективе самостоятельное мнение, позицию – вы самостоятельный, независимый человек.
если коллектив формирует вашу самооценку и уровень притязаний, заставляя вас подбирать наиболее удобный стиль поведения, общения, способ адаптации к окружению – это характеризует гибкого, контактного человека.
если вы склонны слепо подчиняться воздействию группы, вы становитесь конформистом – согласным, пассивным, не имеющим своего мнения. это не позволяет проявляться вашим способностям.
памятка «как не стать конформистом»
наблюдайте – поведение каждого члена группы и сообщества в целом.
думайте – к чему стремитесь в группе лично вы, как это соотносится со стремлениями группы.
планируйте – свои личные и групповые цели, как использовать окружающую обстановку для реализации своих возможностей.
действуйте – соответственно своему плану, открыто высказывая свои позиции.
оценивайте – эффективность ваших действий.
корректируйте свои действия, если получается не то, на что рассчитываете, и предпринимайте новые попытки утвердить свое право на самостоятельность.
«я – в коллективе»
я-концепция личности в коллективе получает «подпитку» ощущениями, которые вам предлагается оценить (в системе):
меня удовлетворяет мое положение в коллективе
чувствую себя членом команды
у меня много друзей
меня ценят в коллективе
у меня есть чувство «мы»
чувствую за собой защиту коллектива
если ответы не удовлетворяют, вернитесь к памятке «как не стать конформистом».
школьный коллектив – это мини-модель мира: в нем есть хорошие и плохие люди, начальники и подчиненные, неординарные и обыватели, кумиры и отверженные.
в классном коллективе в результате общения устанавливаются определенные отношения между его членами, каждый индивид получает свою роль, статус. исполнение этой роли заставляет каждого быть таким-то, оказывает групповое давление. с другой стороны, потребность в определенном социальном статусе личность может удовлетворить только через группу, через коллектив, утверждая себя в определенных ролях.
-игра «социометрический опрос»
позволяет выявить и оценить картину личностных отношений и распределения ролей в группе.
. представьте себе воображаемую ситуацию: весь существующий класс распускается и формируется новый – на основе желаний. каждый должен предложить одноклассников (не более трех), которых вы хотели видеть в составе новой группы. ответ на этот вопрос все учащиеся в письменном виде, перечисляя в порядке предпочтения тех, кого они выбирают.
обработка результатов состоит в определении числа выборов, которые получит каждый из участников. результаты надо сделать анонимными и каждый узнает только то, как к нему относится группа и что представляет вся группа как коллектив.
мысли мудрых
вся наша жизнь – это хождение по коллективам.
а. петровский, доктор психологических наук.
обособленный от других человек никогда не достигнет цели.
и. гете.
тот, кто думает, что можно обойтись без других, заблуждается; но еще сильнее заблуждается тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него.
ф. ларошфуко.
в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
л.н. толстой.
Популярно: Математика
-
brazervind27.02.2020 22:28
-
aidanuraim17.02.2022 17:52
-
vladyulin30.05.2021 10:00
-
NastyaAnaNastya16.12.2020 03:32
-
beregnoy201705.04.2023 23:09
-
19798306.07.2022 06:16
-
SwanBlack04.04.2020 13:29
-
sashaloveove14.11.2021 00:29
-
jimjimkim20.05.2023 13:26
-
elenakovaleskau26.03.2021 20:19