Важным элементом гражданской культуры человека являются его убеждения; они во многом определяют его поведение. в встречаются различные суждения о роли убеждений в жизни человека. например: а) «когда у человека есть действительно какие-нибудь убеждения, то ни сострадание, ни уважение, ни дружба, ни любовь, ничто, кроме обязательных доказательств, не в состоянии изменить в этих убеждениях ни одной мельчайшей подробности» (д. и. писарев). б) «недостаточно определять нравственность верностью своим убеждениям. надо еще беспрерывно возбуждать в себе вопрос: «верны ли мои убеждения? » (ф. м. достоевский). 1. какому из двух мнений о месте убеждений в жизни человека вы отдаете предпочтение? почему? 2. как и когда формируются убеждения человека? что влияет на их становление?

120

257

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MaryGaloyan

Обществознание

4,6(70 оценок)

1. я предпочтение высказыванию фёдора михайловича достоевского о необходимости подвергать свои убеждения переоценке ценностей. на мой взгляд, здесь кроется глубокий философский смысл и проблема выбора и изменения мышления.

2. убеждения человека формируются н протяжении всех жизни человека. точно также они могут изменяться с течением времени. поэтому мысль достоевского кажется мне крайне актуальной.

Kam09

Обществознание

4,4(38 оценок)

если тебе лень писать то коротко

потому что образование нужно всем. без него мы нигде не сможем работать и зарабатывать деньги, следовательно, и жить.

если надо подробнее

право на образование - одно из наиболее существенных конституционных социальных прав человека, предпосылки для развития личности и общества в целом. согласно конституции российской федерации 1993 года каждый имеет право на образование. ст. 43 конституции отнесла к числу социально- прав и свобод относится право на образование.

каждому гарантируется общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

сегодня российское образование находится в стадии модернизации. это и введение единого государственного экзамена, и экспериментальное обучение по 12-летней программе общего среднего образования, и получение дипломов о высшем образовании различной квалификации, и информатизация всех ступеней образования, главным образом общего и высшего.

конституционное право граждан на образование.