Ответы на вопрос:
термометр, мензурка, наклонная плоскость, сила архимеда, закон гука, спиртовка, метод
1)дифузия, кинетическая энергия,излучения,теплообмен. 2)корень,аксиома,теорема,рациональное число 3)ландшафт,атлас,открытие
Впредыдущем ответе всё-таки нет именно обобщающего слова, поэтому и постановка двоеточия в нём неправомерна. свой вариант этого предложения. все разные вопросы: легкие, сложные, глупые, умные. хотя сама бы я написала так: на проеке "ответы" разные вопросы: легкие, сложные, глупые, умные. напомню, что обобщающее слово и однородные члены предложения, которые к нему относятся, являются одними и теми же членами предложения: вопросы какие? разные; какие именно разные? легкие, сложные, глупые, умные. (определения) вот мои примеры: 1. везде была духота: в комнате, на улице и даже у реки. где была духота? везде; где именно везде? в комнатах, на улице, у реки (обстоятельсва места) . 2. я быстро сложила в портфель всё: учебники и тетради, карандаши и ручки, линейку и транспортир. что сложила? всё; что именно всё? учебники и тетради, карандаши и ручки, линейку и транспортир. (прямые дополнения) . 3. все пришли на субботник: старшеклассники и ученики младших классов, учителя и техперсонал школы. кто? все; кто именно: старшеклассники и ученики, учителя и техперсонал. (подлежащие).
Популярно: Русский язык
-
Zebra6789022.02.2023 00:06
-
Alisa01030328.04.2020 09:07
-
LianaTesten20061527.10.2022 06:51
-
genatbukin26.08.2020 20:11
-
Andrey545421.07.2022 18:44
-
kirill2006072901.04.2020 03:05
-
HOHLOFF17.07.2021 06:11
-
crustiYurasova14.06.2021 12:24
-
Enjoy16703.09.2021 22:22
-
1анж4807.02.2021 09:11