Что можно узнать о 18 веке из произведений ломоносова, державина и радищева?

основным направлением в xviii в. стал классицизм (от лат. classicus — образцовый)  

классицизм (от лат . classicus - образцовый) , стиль и направление в и искусстве 17 - нач. 19 вв. , обратившиеся к античному наследию как к норме и идеальному образцу. классицизм сложился в 17 в. во франции. в 18 в. классицизм был связан с просвещением; основываясь на идеях философского рационализма, на представлениях о разумной закономерности мира, о прекрасной облагороженной природе, стремился к выражению большого общественного содержания, возвышенных героических и нравственных идеалов, к строгой организованности логичных, ясных и гармоничных образов. соответственно возвышенным этическим идеям, воспитательной программе искусства эстетика классицизма устанавливала иерархию жанров - "высоких" (трагедия, эпопея, ода, , мифология, религиозная картина и т. д. ) и "низких" (комедия, сатира, басня, жанровая картина и т. д.) .  

классицизм придавал особое значение “высоким” жанрам: эпической поэме, трагедии, торжественной оде. создателем жанра оды в стал м. в. ломоносов, трагедии — а. п. сумароков. в одах соединялись лирика и публицистика, позволявшая не только восхвалять царей, но и как бы “учить” их. трагедии, как правило, писались не на античном материале — их героями были деятели отечественной .  

александр николаевич радищев родился в москве, детство провел в саратовском имении. богатейшим помещикам радищевым принадлежали тысячи крепостных душ. во время восстания пугачева крестьяне их не выдали, спрятали по дворам, измазав сажей и грязью, — помнили, что хозяева добрые. в юности а. н. радищев был пажом екатерины ii. вместе с другими образованными юношами его отправляют в лейпциг учиться, а в 1771 г. 22-летний радищев возвращается в россию и становится протоколистом сената. по долгу службы ему приходилось иметь дело со множеством судебных документов. служил, по-видимому, успешно: был награжден орденом, а в 1780 г. получил повышение — стал таможней. а тем временем уже сочинялись первые главы “путешествия из петербурга в москву” . 22 июля 1789 г. — через несколько недель после начала великой французской революции — петербургский обер-полицмейстер разрешает публикацию книги а. н. радищева. в январе -1790 г. книга была набрана в типографии писателя. в конце мая — начале июня она выходит тиражом около 600 экземпляров. на титульном листе нет имени автора. эпиграф — “чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй” — символизировал ненавистное крепостное право и был взят радищевым из поэмы в. к. тредиаковского “телемахиада” . в поэме чудище было “тризевно” (с тремя глотками) . у радищева — “стозевно” . 25 июня 1790 г. экземпляр “ ” был на столе у екатерины ii.после смерти екатерины ii а. н. радищев был переведен в ссылку в калугу, и лишь александр 1 в 1801 — 1802 гг. амнистировал его и разрешил вернуться в в революции он разочаровался, в мирном просветительстве не видел смысла, светский круг, в его представлении сплошь крепостнический, был ему ненавистен. писатель ушел из жизни, а книга, из 600 экземпляров которой уцелели от сожжения лишь 26, — стала бессмертной.  

публикуя свои первые поэтические произведения, г. р. державин признавался, что “в выражении и слоге старался подражать ломоносову, но так как не имел его таланта, то это и не удавалось”.  

державин точно определил время своего творческого перерождения: “не хотел парить, но не мог постоянно выдерживать изящным подбором слов, свойственных одному ломоносову, великолепия и пышности речи. поэтому с 1779 г. избрал я совершенно особый путь”. путь этот действительно особый — державинский. первые оды, написанные после 1779 г. , отличались небывалой в поэзии звучностью стиха, силой поэтического выражения.  

“фелица”, опубликованная в 1783 г. , вызвала настоящий восторг читателей. это произведение было ново и по форме, и по содержанию

Рассказчик - юноша алеша. он знакомится с девушкой лилей, которая ему по нраву.он рассказывает об отношениях с лилей, кем он хотел стать (чемпионом по плаванию) и в конце рассказа говориться о том, что лиля вышла замуж за другого парня. в целом тут затрагивается тема повседневности и юношеской любви, что порой он часто не перерастает во что-то большее.