Очем ,в.а жуковского "эолова арфа"?

«эолова арфа», написанная василием андреевичем жуковским, относится к «долбинскому» периоду его творчества. с этим временем связаны наиболее сильные любовные переживания поэта, поэтому осень 1814 года, когда было создано это произведение, была плодотворной на романтические сюжеты.

именно такой сюжет лег в основу «эоловой арфы». речь в идет о молодых возлюбленных, которым не суждено быть вместе из-за разницы в их положении. героиня , юная красавица минвана, — дочь ордала, воинственного властителя морвены. ее руки добиваются многие славные воины, но ее сердце уже принадлежит незнатному певцу арминию. их чувство чистое и наивное: «минвана забыла о сане своем, и сердцем любила, невинная, сердце невинное в нем». певец понимает, что их тайные свидания не будут длиться вечно, поэтому он привязывает свою арфу к ветвям дуба, где проходили их встречи, и обещает вернуться к любимой хотя бы и ветром после смерти, и утешить минвану милыми ее сердцу звуками.

так и происходит. отец девушки, узнав о свиданиях, изгоняет арминия. спустя годы минвана снова приходит к дубу и слышит голос арфы. все эти годы она хранила верность любви. теперь, услышав голос арфы, она понимает, что милый уже не принадлежит этому миру, но по-прежнему верен ей. тоска снедает минвану, поэтому и ее смертный час тоже близок. в финальных строках автор дарует счастье влюбленным, которые после смерти воссоединяются у памятного дерева, прославляя силу любви.

в этом произведении прослеживаются как биографические мотивы, так и образы из других произведений, вдохновившие жуковского на творчество. в частности, пейзажи («зубчатый замок с холма», «озера воды»), интерьеры («убраны были чертоги пиров еленей рогами», «висели их шлемы, кольчуги, щиты по стенам»), портреты героев напоминают картины из средневековых . здесь прослеживается влияние оссиановского течения в начала xix века.

нужно сказать, что «эолова арфа» — проработанное произведение. сохранилось несколько планов с подробным описанием сюжета и диалогов. даже имена персонажей имеют значение. созвучием в именах «минвана» и «арминий» автор показывает неразрывную связь душ этих героев.

язык стихотворения, как и полагается для изображения средневекового сюжета, устаревший. часто используются инверсии (нарушение порядка слов) и перемещения ударения.

критики отмечают, что присущ своеобразный ритм – в одной строфе чередуются двухстопные и четырехстопные амфибрахии. рифма перекрестная с чередованием мужских и женских окончаний.

несмотря на то, что сюжет уникальный, читателю могут вспомниться ромео и джульетты, тристана и изольды и других несчастных возлюбленный. «эолова арфа» по праву занимает свое место среди прекрасных образов романтической поэзии.

ответ:

в рассказе фазиля искандера «тринадцатый подвиг геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в грузии.   действие рассказа происходит во время войны. мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени адольф.   главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с , смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение харлампий диогенович - учитель.   к товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. он подмечает постоянное благополучие сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность алика комарова и угрюмость шурика авдеенко. но в классе у харлампия диогеновича нет любимчиков. смешным может оказаться каждый. и вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.   главный герой не справился с по . вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока . когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил , то харлампий диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок . учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости.

объяснение: