Савтобазы выехал автомобиль со скоростью 74 км.в час.через 3 ч с той же базы в противоположном направлении выехал автобус. через 5 часов после выхода автобуса расстояние между ними стало 892 км. какова скорость автобуса?

223

421

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Rianariana2002

Математика

4,4(40 оценок)

74×5=370(км) - проехал автомобиль. 892-370=522(км) 522км=522000м 522000÷5=104400(км/ч)=104км/ч400м/ч

skyyymbria

Математика

4,4(15 оценок)

1)74 х 3=222(км)-проехал автомобиль перед тем как выехал автобус 2)892+222=1114(км)-всё расстояние между 2 автобазами 3)74 х 5=370(км)проехал автомобиль за 5 часов 4)1114-370=744(км)расстояние если вычесть расстояние которое проехал автомобиль за 5 часов 5)892-744=148(км)проехал автобус за 5 часов 6)148: 5=29 км и 6 м в час или 29,6-скорость автобуса (я просто не знаю как вы записываете 29,6 или 29 км и 6 м в час) ответ: 29,6км/ч или 29 км и 6 метров в час

maximfz

Математика

4,4(3 оценок)

Це́лые чи́сла — расширение множества натуральных чисел[1], получаемое добавлением к нему нуля и отрицательных чисел[2]. Необходимость рассмотрения целых чисел продиктована невозможностью в общем случае вычесть из одного натурального числа другое — можно вычитать только меньшее число из большего. Введение нуля и отрицательных чисел делает вычитание такой же полноценной операцией, как сложение

Развитие математики началось с навыков практического счёта (один, два, три, четыре…), поэтому натуральные числа возникли ещё в доисторический период как идеализация конечного множества однородных, устойчивых и неделимых предметов (людей, овец, дней и т. п.). Сложение появилось как математическая модель таких важных событий, как объединение нескольких множеств (стад, мешков и т. д.) в одно, а вычитание отражало, наоборот, отделение части множества. Умножение для натуральных чисел появилось в качестве, так сказать, пакетного сложения: 3 × 4 означало сумму «3 раза по 4», то есть 4 + 4 + 4. Свойства и взаимосвязь операций открывались постепенно[