Итоговая работа 2 класс ответить на вопросы рассказ хома и тень

1  текст к итоговой работе 1 по чтению для 2 класса вариант 2 почитай сказку. хома и суслик в феврале кончились у хомы и суслика запасы. зима хомякам и сусликам спать надо, а на голодный желудок не спится. повёл суслик хому к амбару на краю деревни. «мне, говорит, воробьи рассказывали: в этой кладовочке гороха полным-полно! » и они пошли. бредут по снегу, ветром их качает. коекак добрались до амбара, в щель под дверью пролезли. а там ах! сушёного гороха столько насыпано ешь не хочу! какая для них жизнь наступила объеденье! они даже разговаривать перестали всё ели. потом двигаться перестали. зачем? еды полно, только лапу протяни. протянул однажды суслик лапу и взял горстку горошин у хомы под боком. ты чего у меня берешь? рассердился хома. и зачерпнул прямо под носом суслика. ты вон как? ! вскочил суслик. давай всё делить! 2  сначала по горошине делили и около себя сыпали. надоело. стали сыпать горстями. у тебя лапа больше, спохватился хома. давай ты одной лапой будешь сыпать, а я двумя? ишь ты! не согласился суслик. промерили они всю кучу гороха шагами и прокопали посередине канавку от стены до стены. по ночам хома и суслик теперь не спали: в темноте тайком на чужую половину бегали горох к себе таскали. днём запасы стерегли как бы кто у кого горошинку не взял. есть тоже некогда было. голодали. а как-то раз ночью возвращались каждый на свою половину с добычей столкнулись лбами и в драку! треск, звон, очнулись в сугробе. взглянули вверх на разбитое оконце. я больше туда не вернусь, проворчал хома. и я не вернусь, простонал суслик. ушли молча каждый в свою нору. есть захотелось, а дома в кладовочке шаром пошарил-пошарил хома на полке, горошину нашел. однуединственную. посмотрел на неё. в лапе зажал и к суслику. разломил горошину пополам другу дал. по а. иванову 3  вариант 2. «хома и суслик» ученика(цы) 2 класса обязательная часть 1. о чём рассказывается в этой сказке? отметь ответ. о том, как хома и суслик делали запасы о том, как друзья поссорились и помирились о том, как герои сказки пережили зиму о том, как хоме и суслику воробьи 2. найди в тексте предложение. впиши пропущенные слова. повёл суслик хому к на краю. 3. как по-другому в тексте называется амбар? выпиши это слово из текста. 4. почему суслик и хома, попав в амбар, сразу замолчали? 4  5. почему суслик потребовал поделить весь горох в амбаре? отметь ответ. из-за того, что гороха осталось мало потому что хома сыпал горох двумя лапами потому что нужно было стеречь запасы потому что хома начал жадничать 6. найди в тексте предложение. допиши его. днём запасы стерегли как бы кто у кого. 7. как изменились характеры хомы и суслика после того, как они попали в амбар? два примера что значит встретившееся в тексте выражение «шаром покати»? просторно, можно играть в шары горошины раскатились во все стороны много шариков-горошин совсем пусто 9. выпиши из текста выражение, которое означает то же, что и выражение «в этой кладовочке гороха полным-полно». 5  10. зачем хома и суслик прокопали в горохе канавку от стены до стены? 11. почему суслику и хоме некогда было есть после того, как они прокопали канавку в горохе? 12. укажи, в каком порядке происходили события. цифра 1 уже поставлена, поставь цифры 2, 3, 4, 5. хома и суслик разбили окно. хома и суслик залезли в амбар. 1. у хомы и суслика кончились запасы. хоме и суслику стало некогда есть. хома и суслик разделили горох в амбаре. 6  дополнительная часть ученика(цы) 13.* примеры двух поступков, которые показывают, что хома и суслик друзья * почему хома в амбаре не хотел давать суслику ничего, а самую последнюю горошину с ним разделил? 15.* как ты думаешь, почему хома и суслик решили не возвращаться в амбар, где было так много еды? 16.* как ты думаешь, после похода в амбар стала дружба хомы и суслика крепче? да нет обязательно объясни, почему ты так думаешь.

"петербургские повести" гоголь любит изображать петербург фантасмагоричным и во всех этих повестях присутствует мистика и фантастика он своеобразно высмеивает людей