Эффективно ли екатерина 2 новыми территориями? примеры

Агентство новостей главная|главные новости|новости|лента новостей|россия|путин|украина послание президента 2018газпром раздел 1. прошлое нашей цивилизации екатерина ii была наместницей на руси игорь шкурин, 2 октября 2015 21 971 1615099 войны екатерины ii против руси и русов были продуманы и едва заметны похоже, что екатерина ii была поставлена у власти на руси теми же людьми, что ставят президентов и сегодня, и скрупулёзно исполняла их команды по продолжению «похода на восток» и освоению новых, хитро завоёванных войны екатерины ii едва заметны автор – игорь шкурин на настоящий момент сложилась следующая концепция: реальная российской империи становится предельно ясной, логичной и легко понимаемой, если рассматривать её с правильной точки зрения, с . 1. начинаем с общеизвестных фактов: столицей российской империи был петербург, правящая династия – романовы. 2. «романовы» – это местный псевдоним голштейн-готторпской ветви династии ольденбургов, хозяйничавших на море. уютная ютландия (римская империя германской нации в картинках). 3. петербург избран ольденбургами aka «романовыми» в качестве столицы, как наиболее удобный плацдарм для проникновения с моря в изолированный от всех морей бассейн волги с целью расширения сферы своего влияния (см. подробнее ч.1 мотивировочная петербург бестолковый + ч.2 базовая петербург незаменимый). 4. главный вектор завоевания и освоения романовыми территорий россии направлен от петербурга ( моря) внутрь континента, к бассейну волги по водным путям. эта часть поэтапных завоеваний романовых была замаскирована под разные «внутренние» события для создания иллюзии давности владения. 5. одновременно дополнительные векторы действий романовых были направлены туда же, в бассейн волги, из чёрного и азовского морей. эта часть хорошо известнаё как непрерывные «войны романовых с турцией». события периода 1762-1801 гг. (правление екатерины-2 + павла-1) систематизируются на этой индексной странице. период правления александра-1 с 1801 по 1814 гг. (подготовка к войне и сама война) на следующей странице «фокусы войн 1812 г.», послевоенный период на индексной странице «после войны 1812 года». для расширения сферы своего влияния романовым-ольденбургам нужно было создать прямые водные пути из в бассейн волги, что и было сделано примерно за 15 лет до начала вторжения, известного как «война 1812 года в россии». красным обозначены направления движения ольденбургов на . синим – главные реки европейской части россии. зелёным – прямые водные пути, образовавшиеся после строительства питерскими ольденбургами (романовыми) водных систем (слева направо, снизу вверх): березинской, вышневолоцкой, тихвинской, мариинской. войны екатерины ii против руси и русов были продуманы и едва заметны затем совершенно естественно произошло военное вторжение романовых, известное в как «война 1812 года в россии». но военное вторжение 1812 года затронуло только небольшую часть территории, водораздел между бассейном днепра и волги, московско-смоленскую возвышенность. до этого романовыми было предпринято много усилий по освоению бассейна волги, в том числе и военных. поскольку ольденбургские везде мимикрируют под местных, колонизации бассейна волги также была зачищена. тем не менее, следы боевых действий как минимум со времён екатерины-2 (сокращённо е-2) можно обнаружить. поэтому страница так двусмысленно и названа «войны е-2 заметны» = «войны едва заметны». общая идея: эффективное продвижение от петербурга вглубь материка при е-2 могло быть только по вышневолоцкой водной системе, остальные пути – волоки, хотя и их не стоит совсем сбрасывать со счетов. поэтому предполагаем, что захват территорий должен был идти вверх по вышневолоцкой системе до твери, далее вниз по волге (скорее всего, в первую очередь по левому берегу), и вверх – два уже известных пути: через ламу на волоколамск и далее через рузу на москву; через вазузу на гжатск и царёво займище. все военные действия должны быть замаскированы под совершенно разнообразные, не связанные друг с другом события – бунты крестьян, стихийные бедствия и проч., чтобы не было видно единого вектора боевых действий.

Идея культуросообразной, человекоцентрической школы предполагает раскрытие сущности некоторых основных положений, связанных с культурой, разработку своеобразного тезауруса. исходным нашим пунктом является определение сущности культуры. в современной науке культура или "вторая природа" рассматривается как сложное материальное и духовное бытие человека. семантическое и содержательно-теоретическое многообразие определения культуры свидетельствует о полифункциональности, емкости и многообразии этого понятия. в настоящее время насчитывается несколько сотен определений культуры: от ее понимания как нормативного образца поведения до аксиологических и технологических концепций (а. арнольдов, ю. вишневский, в. давидович, м. каган, м. клосковская, л. коган, э. макарян, в. межуев, и. нидерман, л. уайт, з. файнберг, г. шлемм, е. штаерман, м. якобсон и среди многочисленных классификаций можно выделить основные: антропологическая (а. крен-бер, к. клакхон: культура - сокровищница всего, созданного людьми), аксиологическая (в. виндельбанд, г. риккерт: культура - это мир ценностей), социологическая (т. парсон: культура - форма трансляции социального опыта, знаний, верований), просветительско-образовательная (и. гердер: культура - обработка, возделывание души, ума), психологическая (к. юнг: культура - отражение коллективного бессознательного начала человеческой психики), коммуникативная(а. моль: культура - система коммуникаций, путь от создателя культурных благ к потребителю), семиотическая (ю. лотман: культура - знаковая система), структуральная (р. барт: культура есть взаимодействие текстов), игровая (й. хейзинга, г. гессе: культура - это своеобразная интеллектуальная или производственная игра). д.с. лихачев предлагает рассматривать культуру как определенное духовно-этическое, сакральное поле, органическое целое, из которого нельзя безболезненно изъять хотя бы одну какую-либо часть. в это поле, по его мнению, всегда входили религия, наука, искусство, образование, нравственность и моральные нормы поведения человека. одним из главных проявлений культуры он считает язык. явление, которое не имеет названия, как бы отсутствует в мире. все берет свое начало в слове. общим во многих работах в определении культуры является то, что она рассматривается как совокупный способ и продукт человеческой деятельности (в. межуев, л. коган, м. кветной). в этой связи в. библер считает, что "в культуре человек создает свой образ (образ жизни, образ деятельности) как нечто отдельное и отделяемое от его тела, как свое бытие вне себя, на миру". в работах э. макаряна способ деятельности выступает как набор специфических механизмов, которые обеспечивают программирование, координирование и реализацию активности людей в обществе, т.е. осуществляют свою технологическую сущность.