Как проходили олимпийские игры, какие соревнования в них включались? древнего мира 5 класс параграф древняя греция!

Впервый день все произносили клятву. остальные 3 дня проводились игры. начиналось с бега, потом были прыжки в длину, метания копья и диска были 3 и 4 видом пятиборья. пятая была борьба.так же были кулачный бой, бег с оружием и др. состязания.в пятый день награждали всех победителей.

Ксередине 19 в. явственно проявилось отставание россии от передовых капиталистических государств в и социально-политической сферах. международные события (крымская война) показали значительное ослабление россии и во внешнеполитической области. поэтому главной целью внутренней политики правительства во второй половине 19 в. было и социально-политической системы россии в соответствие с потребностями времени. во внутренней политике россии 2-ой половины 19 в. выделяются три этапа: 1) вторая половина 50-х – начало 60-х годов – подготовка и осуществление крестьянской реформы; 2) – 60-70-е годы проведение либеральных реформ; 3) 80-90-е годы модернизация, укрепление государственности и социальной стабильности традиционными консервативно-административными . поражение в крымской войне сыграло роль важной политической предпосылки отмены крепостного права, т.к оно продемонстрировало отсталость и гнилость социально-политической системы страны. россия утратила международный авторитет и почти потеряла влияние в европе. старший сын николая 1 – александр 11 вступил на престол в 1855г. он был достаточно хорошо подготовлен к гос-вом. он получил прекрасное образование и воспитание. его наставником был поэт жуковский и он повлиял на формирование личности будущего царя. с юных лет александр приобщился к военной службе и к 26 стал “полным генералом”. путешествия по россии и европе расширили кругозор наследника. отец привлекал его к государственной службе. он занимался руководством деятельности секретных комитетов по крестьянскому вопросу. и 36-летний император был подготовлен психологически и практически к тому, чтобы в качестве первого лица в государстве стать инициатором освобождения крестьян. поэтому он вошел в как царь “освободитель”. его фраза, о том “ лучше отменить крепостное право сверху, чем дожидаться, когда оно начнет отменяться снизу”, означало, что правящие круги пришли, наконец, к мысли о необходимости реформирования гос-ва. в подготовке реформ принимали участие члены царской семьи, представители высшей бюрократии – министр внутренних дел ланской, товарищ министра внутренних дел - милютин, генерал-адъютант ростовцев. после отмены кр.права возникла необходимость изменения местного в 1864 г. была проведена земская реформа. в губерниях и уездах создавались земские учреждения (земства). это были выборные органы из представителей всех сословий. все население было разделено на 3 избирательные группы - курии. 1 курия - землевладельцы, имеющие > 2 десятин земли или владельцы недвижимости от 15000 руб.; 2 курия – городская, сюда допускались городские промышленники и торговцы, имевшие оборот не менее 6000 руб/год; 3 курия - сельская. для сельской курии выборы были многоступенчатыми. в куриях преобладали помещики. земства были лишены каких-либо политических функций. сфера их деятельности ограничивалась решением хозяйственных вопросов местного значения: устройство и содержание путей сообщения, земских школ и больниц, заботы о торговле и промышленности. земства находились под контролем центральной и местной власти, которые имели право приостанавливать любое постановление земского собрания. несмотря на это земства сыграли огромную роль в развитии просвещения и здравоохранения. и стали центрами формирования либеральной дворянской и буржуазной оппозиции. структура земских учреждений: это орган законодательный и исполнительный. председателями были местные предводители дворянства. губернские и уездные собрания работали независимо друг от друга. они лишь раз в год собирались для координации действий. исполнительные органы – губернские и уездные выбирались на земских собраниях. решали проблемы сбора налогов, при этом определенный % оставался на местах. земские учреждения подчинялись только сенату. губернатор в деятельность местных учреждений не вмешивался, а только следил за законностью действий.