Ответы на вопрос:
Владимир начал своё княжение с наведения порядка в государстве, ведь после гибели святослава дань киеву перестали платить не только дальние вятичи, но и ближние радимичи. в результате двухлетней войны он возвратил под руку киева вятичей. в 984 г. князь разгромил ополчение радимичей. ещё ранее он подчинил полоцкое княжество на западной двине. при владимире произошло первое столкновение руси с польшей — недавно возникшим славянским государством: в 981 г. киевский князь присоединил к руси захваченные ранее поляками города червень и перемышль, ещё более расширив территорию своего государства. земли по-прежнему страдали от набегов печенегов. поэтому на южных границах владимир приказал возвести четыре оборонительных рубежа, состоявшие из цепочки крепостей, валов, сигнальных вышек, что сделало невозможным внезапное нападение печенегов. в крепостях несли службу лучшие воины со всей руси. сотни сёл и городов были частично избавлены от печенежских набегов.
Вначале xx века народное образование казахстана было связано с общественно-политической ситуацией. закон о развитии просвещения, принятый царским правительством в 1906 году, положил начало открытию смешанных -казахских школ. в учебных заведениях не хватало подготовленных учителей. одно из самых крупных учебных заведений туркестанская учительская семинария, не удовлетворяла потребности в них местных школ. в конце xix - начале xx века в казахстане открываются так называемые «новометодные» учебные заведения. которые предлагали реформировать мусульманские школы и широко внедрять не только светские дисциплины, но и новую методику. колониальная администрация поддерживала противников «нового метода» для мектебов, но они постепенно вытесняют «старометодные». в первые десятилетия советской власти в сфере повышения культурною уровня масс в казахстане, как и во всем , были достигнуты значительные успехи. в области культуры стояли ликвидации разрыва между ранее отсталыми и центральной россией, развития школ и печати па родном языке, театров, клубов, подготовки кадров для всех сфер народного хозяйства, расширения для этих целей школ и курсов. в колониальной окраине, каким был казахстан, старая интеллигенция была немногочисленной. многие из них. примыкавшие к алашскому движению, пострадали в ходе революции. край не располагал и материально-технической базой для развёртывания культурного строительства. одной из неотложных стала ликвидация массовой неграмотности трудящихся. в 1924 году в казахской сср возникло «общество долой неграмотность». в декабре 1931 года было введено всеобщее обязательное обучение неграмотного населения в возрасте от 15 до 50 лет. особое внимание уделялось охвату школой девушек-казашек, а также девушек других восточных национальностей, для которых были открыты специальные школы в чимкенте. алма-ате, туркестане, урде. в 1930-1931 учебном году был введен всеобуч в оседлых районах, весной 1931 года - в районах с кочевым населением. повсеместно создавались общественные фонды по всеобучу. активными участниками преодоления неграмотности среди взрослого населения были комсомольцы. по инициативе комсомольцев в 1928 году начался всеказахстанский культурный поход, ставший формой ликвидация неграмотности. в конце 20-х голов была осуществлена реформа казахской письменности. она была переведена с арабской графики на латинскую, а через 10 лет - с латинской на кириллицу. в результате реформы казахской письменности казахи были искусственно оторваны от наследия, которое было создано центральной азии.
Популярно: История
-
STOORIK24.11.2021 20:39
-
qqqqq903.06.2023 04:50
-
vecronika5415.05.2022 16:50
-
aidana7029.08.2020 01:56
-
Ксюшалебедева30.06.2022 15:16
-
gornovayaveron16.03.2020 22:14
-
аминушечку23.10.2022 04:26
-
00909524455445823.04.2020 21:48
-
anastasiyalaza03.02.2020 05:59
-
alinkass04.02.2022 11:10