Как передано богатство красок в иллюстрации палехского художника буреева к сказу медной горы хозяйка?

190

482

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Khayalnuriev2005

Литература

4,5(41 оценок)

1. коллективное обсуждение 1–2 классических иллюстраций к произведению.

2. создание учащимися собственных иллюстраций (рисунки или их словесное описание) и их обсуждение.3. индивидуальная письменная работа по иллюстрациям к произведению, созданным художниками.

на первом этапе основная совместного обсуждения классической иллюстрации — понять, насколько она соответствует тексту, какими средствами художник воплощает это соответствие или, наоборот, что в иллюстрации не соответствует художественным образам произведения.

Oksana321

Литература

4,7(19 оценок)

«перемена, перемена! » —заливается звонок.первым вова непременновылетает за порог. вылетает за порог —семерых сбивает с ног.неужели это вова,продремавший весь урок? неужели этот вовапять минут назад ни словау доски сказать не мог? если он, то, несомненно,с ним бо-о-олыиая перемена! не угонишься за вовой! он гляди какой бедовый! он за пять минут успелпеределать кучу дел: он поставил три подножки(ваське, кольке и серёжке),прокатился кувырком,на перила сел верхом,лихо шлёпнулся с перил,подзатыльник получил,с ходу дал кому-то сдачи,попросил списать , — словом,сделал всё, что мог! ну, а тут — опять вова в класс плетётся снова.бедный! нет лица на нём! — ничего, — вздыхает вова, на уроке отдохнём