1. какая пара слов не является словосочетанием? 1. медведь заревел 2. заревел неистово 3. громко заревел 4. схватил за комбинезон 2. отметьте словосочетание: 1. я и ты 2. я учусь 3. учусь прилежно 3. определите, простое предложение или сложное: . брат отказался от моей и хотел все сделать сам. а) простое; б) сложное 4. подлежащее в предложении: «поляну утром освещает яркое солнце.» 1) солнце; 2) утром; 3)поляну; 4)освещает. 5. какой частью речи выражено подлежащее в предложении «тучи заслонили солнце? » 1) глаголом; 2) существительным; 3) прилагательным. 6. в каком предложении подлежащее выражено прилагательным? 1) танцующие теснились и толкали друг друга. 2) море глубоко вдается в материк европы. 3) счастливые часов не . 4) четверо сели в первый ряд. 7. укажите прямое дополнение. 1) обсуждать с друзьями 2) увлекаться спортом 3) гордиться сыном 4) слушать песню 8. укажите косвенное дополнение. 1) интересная беседа 2) выпить воды 3) играть роль 4) встреча с друзьями 9. в каком предложении есть приложение? 1) с давних времён люди мечтали о том, чтобы силами природы. 2) фабрика «акконд» выпустила новые конфеты. 3) ещё в древности люди заметили, что некоторые звёзды образуют на небе причудливые фигуры, которые они называли созвездиями. 4) в класс вошёл маленький, худенький мальчик, держа под рукой кипу нот. 10. приложение может быть выражено только: 1) личным глаголом; 2) именем существительным, согласованным с определяемым словом в падеже; 3) прилагательным; 4) местоимением.

251

269

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

masha19902

Русский язык

4,7(87 оценок)

1. 1медведь заревел, так как это грамматическая основа

2. 3учусь прилежно

3. простое

4. солнце подлежащее

5. сущ

6. 3 - счастливые

7. 4

8. 4

9. -

10. 2

ЁшкинКот2479

Русский язык

4,6(26 оценок)

1.медведь заревел 2.учусь прилежно 3.простое (но это не точно) 4.солнце 5.существительное 6.в третьем

darina097

Русский язык

4,5(24 оценок)

Відповідь:

текст на фото

3. Определите тип речи (ОПИСАНИЕ) и функциональный стиль (ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ) текста.

4. Найдите в тексте слово, в котором букв больше, чем звуков (ЕСЛИ - [Й'ЭС'Л'И]; ВОДНАЯ - [ВОДНАЙ'А]; ЕЛИ - [Й'ЭЛ'И]).

5. Выпишите из текста словосочетания по схеме «имя прилагательное + имя существительное», «глагол + наречие»и выполните синтаксический разбор.

лесной (КАКОЙ?)←×ручей - ИМЕННОЕ, СОГЛАСОВАНИЕ разрежет×→(КАК?) пополам - ГЛАГОЛЬНОЕ, ПРИМЫКАНИЕ

6. Выпишите слова с безударными гласными в корне, объясните правописание.

лесной - лЕсбросается - брОсьбегут - бЕг по стволам - ствОлрождается - рОдрастут - чередование раст/росбольшой - бОльше вода - вОдныйдалеко - дАльдобежит -бЕггора - гОры

7. Подберите синоним к слову ропщ..т из 3 предложения.

ЖАЛУЕТСЯ, ПЛАЧЕТСЯ

Пояснення: