Почему гоголь называет смех самым положительным персонажем? в пьесе ревизор

Создавая комедию «ревизор», гоголь хотел не только обличить чиновничество с смеха. он мечтал, чтобы «ревизор» заставил чиновников измениться. именно для этой цели гоголь изобразил всех чиновников в комическом виде. писатель считал, что высмеивание отрицательных черт персонажей должно положительно повлиять на читателя и зрителя «ревизора». человек, обнаружив в себе эти пороки, должен был стремиться к их исправлению.анализирую современную ему , гоголь пришёл к выводу, что необходима комедия нового типа. он был убежден, что комедия, построенная на любовном конфликте, изжила себя. в 30-ые годы 19 века нужна была комедия общественная, в которой поднимались бы важные социальные вопросы. поэтому в «ревизоре» почти нет любовной линии. и поэтому в «ревизоре» нет положительного героя. гоголь считал, что положительный герой отвлечет внимание от главного и привлечет внимание к себе. и потому писатель назвал единственным положительным героем своего произведения смех. он считал, что смех,в «ревизоре» почти все комично. комична сама ситуация произведения: чиновники уездного города страшно боятся ревизора и принимают за него другого человека – хлестакова. при этом они пытаются представить свой город в лучшем виде, скрыть совершённые преступления и злоупотребления. все эти негативные явления раскрываются уже в первых сценах комедии. городничий антон антонович сквозник-дмухановский даёт распоряжения чиновникам. мы читаем о неубранном мусоре, о недостроенной церкви, о квартальном, спешно наводящем порядок в городе о том, что судья тяпкин-ляпкин берёт взятки борзыми щенками, о пьяных заседателях. почтмейстер читает чужие письма, в больницах не хватает лекарств, приём ведёт , совершенно не знающий языка и т.д. поэтому, боясь расправы, все чиновники проявляют в комедии чудеса изобретательности. смешное имеет очищающую функцию.в «ревизоре» почти все комично. комична сама ситуация произведения: чиновники уездного города страшно боятся ревизора и принимают за него другого человека – хлестакова. при этом они пытаются представить свой город в лучшем виде, скрыть совершённые преступления и злоупотребления. все эти негативные явления раскрываются уже в первых сценах комедии. городничий антон антонович сквозник-дмухановский даёт распоряжения чиновникам. мы читаем о неубранном мусоре, о недостроенной церкви, о квартальном, спешно наводящем порядок в городе о том, что судья тяпкин-ляпкин берёт взятки борзыми щенками, о пьяных заседателях. почтмейстер читает чужие письма, в больницах не хватает лекарств, приём ведёт , совершенно не знающий языка и т.д. поэтому, боясь расправы, все чиновники проявляют в комедии чудеса изобретательности.гоголь по-новому подошел к развитию сюжета своей комедии. особое значение в произведении он придал завязке, которая разом, в единый узел, должна была связать все события. заканчивается комедия также необычно - немой сценой. эта сцена нам понять идейный смысл произведения. у гоголя развязка не заканчивает комедию, а является одновременно и новой завязкой. это означает, что действие возвращается на круги своя, торжество закона в россии невозможно. хотя в конце комедии на сцене появляется настоящий ревизор.         новаторством гоголя в «ревизоре» явилось и то, что к нему были написаны «замечание для господ актеров», которые понять смысл героев комедии. гоголь считал, что комедия должна быть народной, затрагивать проблемы современности. смысл «ревизора» проясняет её эпиграф: «на зеркало нече пенять, коли рожа крива». сам гоголь замысел комедии объясняет так: «я хотел собрать все дурное в одну кучу и разом посмеяться над всем». в своём произведении писателю удалось с смеха обличить чиновничий произвол, затронуть проблемы государственной власти, судопроизводства, образования, медицины. недаром николай i после просмотра его комедии произнёс: «всем досталось. а мне больше всего».

ответ:прикладной химии и биологии в школу не хочу в казахском я тебя люблю

Объяснение: