Запишите сложноподчинённые предложения, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. составьте схемы. определите, союзом или союзным словом соединены части в каждом предложении. сделайте вывод. 1) маша так друж_любно и крепко стиснула его руку что у него з_билось от радсти. (и. тургенев) 2) что с возу упало то прпало. (пословица) 3) (не)было (ни)какой н_дежды что небо про_сни(тся, ться). (а. чехов) 4) марина полюбила верочку и умела угад_вать по гл_зам что ей нрав_лось. (и. гончаров) 5) в сложной би_графии андерсена (не)легко устновить то время когда он нач_л писать свои первые ска_ки. (к. паустовский) 6) он говорил о вр_менах гр_дущих когда народы распри поз_быв в в_ликую семью со_диня(тся, ться). (а. пушкин) 7) путешествие (не)пок_залось ему столь как он того ож_дал. (а. пушкин) 8) этот сл_пой (не)так слеп как каже(тся, ться). (м. лермонтов

228

284

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

karisafedotova2

Русский язык

4,7(1 оценок)

1) маша так дружелюбно и крепко стиснула его руку что сердце забилось у него от радости. что с возу упало то пропало. не было никакой надежды что небо проснётся. марина полюбила верочку и умела угадывать по глазам что ей нравилось. в сложной биографии андерсена не легко установить то время когда он начал писать свои прелестные сказки. он говорил о временах грядущих когда народы распри позабыв в великую семью соединяться. путешествие не показалось ему столь столь ужасно как он того ожидал. этот слепой не так слеп как кажется.

ilyagnomm

Русский язык

4,4(64 оценок)

1) приплыла к нему рыбка, спросила: «чего тебе надобно, старче? » (а.пушкин) 2) мой друг, что может быть милей бесценного родного края? (н. языков) 3) тебе, мой бедный клён, прости, что я тебя обидел. (с. есенин) 4) расступитесь леса тёмные; разойдитесь реки быстрые; запылись ты, путь-дороженька, дай мне весточку, моя пташечка. (а. кольцов) 5) разве ты не хочешь, персиянка, увидать далёкий синий край? (с. есенин)