1. какой принцип организации гос власти описан в тексте? какие 3 рода власти выделены автором? 2.используя текст и обществоведческие знания 3 обоснования необходимости независимости судебной власти? 3. oпираясь на знания обществоведческого курса назовите высший орган гос власти рф и укажите к какой ветви власти каждый из них относятся. определите роль президента рф в системе разделения власти. "чтобы не было возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга. возможен такой государственный строй, при котором никого не будут принуждать делать то, к чему его не обязывает закон, и не делать того, что закон ему дозволяет. в каждом государстве есть три рода власти: власть законодательная, власть исполнительная, вопросами международного права, и власть исполнительная, вопросами права гражданского. в силу первой власти государь или учреждение издаёт законы, временные или постоянные, и исправляет или отменяет существующие законы. в силу второй власти он объявляет войну или заключает мир, посылает или принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает нашествия. в силу третьей власти он карает преступников и разрешает столкновение частных лиц. если власть законодательная и исполнительная будут соединены в одном лице или учреждении, то свободы не будет, так как можно опасаться, что этот монарх или сенат станет создавать тиранические законы для того, чтобы так же тиранически применять их. не будет свободы и в том случае, если судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной. коли она соединена с законодательной властью, то жизнь и свобода граждан окажутся во власти произвола, ибо судья будет законодательным. если судебная власть соединена с исполнительной, то судья получает возможность стать угнетателем.

295

319

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Сетора11

Обществознание

4,6(65 оценок)

1жестокость,2грубость невоспиттанность 102785

bissimbayevaa

Обществознание

4,6(6 оценок)

"на перемене надо вести себя так, чтобы не навредить себе и окружающим! " перемена предназначена для отдыха, посещения столовой, туалета, а также для подготовки к уроку. многие учащиеся считают, что на перемене можно делать всё, что хочется: бегать, прыгать, кричать, шуметь. нередко школьники забывают, что на перемене и ученики, и учителя должны отдохнуть. кому-то нужно повторить , кто-то хочет спокойно поговорить по телефону, кому-то надо сходить в столовую или библиотеку. не забывайте, что вы не одни в школе, что вас окружают одноклассники и учителя, относитесь к окружающим с уважением и вниманием. во время перемены ведите себя спокойно, соблюдайте порядок. запрещается: * толкать друг друга; * употреблять непристойные выражения и жесты; * бросаться различными предметами; * драться и применять силу; *играть в опасные игры, совершать действия, которые могут к травмам и порче школьного имущества; * бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов; * перегибаться через перила, съезжать по перилам, толпиться на лестницах; * слушать плеер, играть с мобильным телефоном. осторожно открывайте и закрывайте двери; не суйте руки в дверные проёмы, не хлопайте дверьми. посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности. соблюдайте порядок. не забывайте заботиться о чистоте в школе. если вы заметили мусор, уберите его. если учитель попросит вас подготовить класс к следующему уроку, не отказывайтесь. будет хорошо и вежливо, если вы сами предложите такую учителю (вытереть доску, раздать тетради, расставить стулья, сходить за книгами в библиотеку и т.